Číslo 2/2025
Obsah/Contents
Úvodník/Editorial
Iveta GAL DRZEWIECKA – Alexandra BRESTOVIČOVÁ (s. 6 – 9)
Slovo o textovo-obrazových naratívoch
A word on text-image narratives
Štúdie/Studies
Veronika ČIGARSKÁ (s. 9 – 24)
Fokalizačné a okularizačné stratégie v obrazových knihách
Focalization and ocularization strategies in picturebooks
Růžena PÍSKOVÁ (s. 25 – 39)
On primary school pupils’ comprehension of visual-verbal narratives in influencer marketing
K porozumeniu obrazovo-textovým naratívom v influencer marketingu u žiakov na 1. stupni základnej školy
Kamila HOMOLKOVÁ (s. 40 – 51)
Komiksy jako nástroj k rozvoji gramotnosti u dětí s netypickým vývojem v raném věku
Comics as a tool for developing literacy in children with atypical development in early childhood
Petra BUBENÍČKOVÁ (s. 52 – 63)
Textově–obrazové narativy v literatuře pro děti o (výtvarném) umění a jejich uplatnění v galerijní edukaci
Text-image narratives in children’s literature about (visual) art and their application in gallery education
Timotej MIKLOŠ (s. 64 – 72)
Detský recipient ako poučené publikum: Od adaptácie k adaptovanému textu
Child recipient as an informed audience: From adaptation to adapted text
Kateřina VÁŇOVÁ (s. 73 – 83)
Čtenáři vizuální éry: Didaktický potenciál obrazově-textových narativů
Readers of the visual era: The didactic potential of image-text narratives
Odborné články/Articles
Eva VITÉZOVÁ – Štefania VYSKOČOVÁ (s. 84 – 94)
Beztextové obrázkové príbehy a ich didaktický potenciál
Textless picturebooks and their didactic potential
Radomil NOVÁK – Kamila SEKEROVÁ (s. 95 – 103)
Rozvíjení vizuální gramotnosti na příkladu knihy Toto není jenom kniha
Developing visual literacy using the book This is not just a book as an example
Milan MAŠÁT – Kristýna ŠMAKALOVÁ (s. 104 – 112)
Recepce publikace Maus od Arta Spiegelmana žáky druhého stupně základní školy
Reception of the publication Maus by Art Spiegelman by lower-secondary school pupils
Eva KIKTOVÁ – Paula ŠIMOŇÁKOVÁ (s. 113 – 125)
Logické a tvorivé myslenie vo výučbe literatúry – algoritmus tvorby učebných materiálov
Logical and creative thinking in literature education – algorithm for developing teaching materials
Recenzie/Reviews
Anna TIMKOVÁ LAZUROVÁ (s. 126 – 128)
Obrazová kniha ako prostriedok rozvíjania literárnej kompetencie
[Radoslav Rusňák: Obrazová kniha ako prostriedok rozvíjania literárnej kompetencie v primárnom vzdelávaní. Podporný vzdelávací materiál pre vzdelávaciu oblasť Jazyk a komunikácia (so zameraním na literatúru)]
Picture book as a means of developing literary competence
Tamara JENČOVÁ (s. 129 – 131)
Akčný výskum ako súčasť profesijnej reflexie a inovácie pedagogickej praxe
[Janka Ferencová, Ivana Pirohová a Nikoleta Izdenczyová: Edukačný akčný výskum]
[Janka Ferencová a Valentína Šuťáková: Akčný výskum, tvorba kurikula a inovácie edukačnej praxe]
Action research as part of professional reflection and innovation in pedagogical practice
Nataša BAZYLÁKOVÁ (s. 132 – 134)
Rozvíjanie porozumenia textu na prelome primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania
[Katherine A. D. Stahl a Georgia E. García: Expanding reading comprehension in grades 3–6: Effective instruction for all students]
Developing textual comprehension at the bridge of primary and lower secondary education
Zuzana STANISLAVOVÁ (s. 135 – 136)
City a pocity v rozprávkach pre deti
[Kateryna Michalicyna a Grasya Oliyko: Jakub a mokrý večer]
[Dagmar Inštitorisová: Chobotnička Emka]
Sentiments and feelings in children’s stories
Odborné aktuality/Recent news in the field
Veronika ČIGARSKÁ (s. 137 – 139)
Multimodálna interpretácia v primárnom vzdelávaní: Priebežné výsledky projektu zameraného na rozvoj vizuálnej gramotnosti a porozumenia čítaného textu
Multimodal interpretation in primary education: Interim results of a project focused on developing visual literacy and reading comprehension
Nataša BAZYLÁKOVÁ (s. 140 – 141)
Ako ďalej vo vyučovaní prvého jazyka? 6. stretnutie SIG Educational Linguistics v Olomouci
What’s next in first language teaching? 6th SIG Educational Linguistics meeting in Olomouc
Výzva na publikovanie/Call for papers
