Číslo 2/2021
Obsah/Contents
Úvodník/Editorial
Dávid Dziak (s. 7)
Slovo o premenách a hodnotách poézie pre deti a mládež
A word on transformations and values of poetry for children and youth
Štúdie/Studies
Milan Mašát, Jana Sladová (s. 8 – 24)
Recepce básní s tematikou šoa žáky druhého stupně základní školy
Reception of Shoah-poems by lower-secondary school pupils
Luisa Nováková (s. 25 – 37)
Česká poezie pro děti v období Protektorátu
Czech poetry for children in the Protectorate period
Hana Šimková (s. 38 – 50)
Tráva, ta se nebojí. Písně mravenčí chůvy (2009) Daisy Mrázkové v kontextu její prozaické tvorby
Grass, she‘s not afraid. Songs of The Ant Nanny (2009) by Daisy Mrázková in the context of her prose work
Radoslav Rusňák (s. 51 –67)
Poetika estetického účinku v obrazových knihách Ulfa Starka Keď mi ocko ukázal vesmír a Vieš pískať, Johanna?
The poetics of aesthetic effect in Ulf Stark’s picture books When Dad Showed Me the Universe and Can You Whistle, Johanna?
Odborné články/Articles
Zuzana Čížiková (s. 68 – 82)
Poézia pre deti Zoroslava (Speváka) Jesenského po roku 2015
Poetry for children of Zoroslav (Spevák) Jesenský since 2015
Olga Kubeczková (s. 83 – 91)
Předmětnost v poezii pro děti
Objectiveness in poetry for children
Radomil Novák (s. 92 – 99)
Abecedář hudebních nástrojů: slovo-obraz-hudba
Dictionary of musical instruments: word-picture-music
Pavel Svoboda (s. 100 – 107)
Poezie v kontextu dětí s dyslektickými problémy
Poetry in the context of children with dyslexic disorder
Johana Hřivnová (s. 108 – 115)
Podoby spojení estetické a informativní funkce v české poezii pro děti
Forms of combining aesthetic and informative functions in Czech poetry for children
Veronika Čigarská (s. 116 – 122)
K vzťahu obrazu a slova vo vybraných zbierkach obrazových básní pre deti
On the relationship between picture and word in selected collections of visual poems for children
Viera Žemberová (s. 123 – 135)
Motív domova v stratégii umeleckého textu
The motif of home in literary text strategy
Tatiana Hrušovská (s. 136 – 143)
Motív straty a smrti v čítankách pre primárne vzdelávanie
The motif of loss and death in reading-books for primary education
Diskusie/Discussions
Dávid Dziak (s. 144 – 147)
Stopy a kroky v slovenskej literárnej vede a didaktike literatúry o poézii pre deti a mládež
Steps and footprints of poetry for children and youth in Slovak literary research and didactics of literature
Rozhovor/Interview
Jarmila Hodoličová (s. 148 – 150)
Moja cesta za detskou literatúrou. Skromný príhovor k osemdesiatke prof. Ondreja Sliackeho
My road to children’s literature. A modest speech on the occasion of 80th birthday of Prof. Ondrej Sliacky
Markéta Andričíková, Ondrej Sliacky (s. 151 – 163)
Ctím si inonárodnú kultúru, milujem vlastnú
I revere foreign culture, I love my own
Recenzie/reviews
Ivana Gejgušová (s. 164 – 166)
Trojí setkání s českou poezií pro dětské čtenáře
[Daniela Fischerová: Milion melounů. Petr Borkovec: Každá věc má něco společného se štěstím. Radek Malý, Pavel Čech: Poštou havraní]
Three encounters with Czech poetry for children readers
Andrea Balharová (s. 167 – 169)
Husí pusy a jiné zvířecí kousky
[Robin Král, Andrea Tachezy: Když dá husa huse pusu]
Geese kisses and other animals’ pieces
Viera Žemberová (s. 170 – 172)
Povedz mi, čo čítaš, ja ti poviem, kto si
[Éric de Kermel: Knihkupectví na Bylinkovém náměstí]
Tell me what you read, I’ll tell you who you are
Viera Žemberová (s. 173 – 175)
Slovo má Jana Bodnárová
[Jana Bodnárová: Hry. Dievča z morského dna]
The floor goes to Jana Bodnárová
Martin Klimovič, Iveta Čuchtová (s. 176 – 181)
M. Čechová, M. Spěváčková (eds.): Od praxe k teorii a zpět ve vyučování češtině (I a II)
M. Čechová, M. Spěváčková (eds.): From practice to theory and back in teaching Czech (I and II)
Odborné aktuality/Recent news in the field
Veronika Čigarská (s. 182 – 183)
Medzinárodné vedecké podujatie Éthos a poésis v umeleckej tvorbe pre deti a mládež
International scientific conference Ethos and poesis in works of art for children and youth