Aktivizujúce vyučovacie metódy majú medzi ostatnými vyučovacími metódami špecifické miesto. Na jednej strane nenahradzujú metódy priameho výkladu učiva, ktoré svojimi výsledkami vytvárajú sústavu základných vedomostí žiakov, t.j. faktov, pojmov, vzorcov, definícií názvosloví, merných jednotiek veličín a podstatných vzťahov; na druhej strane súčasné školy nemôžu poskytovať vzdelanie, ktoré by bolo výsledkom len alebo prevažne informatívneho pôsobenia.