Kurz kombinovaného vzdelávania na tému "Medzi národom, regiónom a úniou: interdisciplinárne perspektívy európskej integrácie"

Dátum: 27. – 30. apríla 2026

Miesto: partnerské univerzity

Účastníci: študenti a výskumní pracovníci

Kurz kombinovaného vzdelávania je navrhnutý tak, aby poskytol interdisciplinárne porozumenie európskej integrácii a rôznym cestám regionálnej spolupráce, vrátane Európskej únie, vyšehradského regiónu a severskej spolupráce. Kurz využíva komparatívny a interdisciplinárny prístup, ktorý spája perspektívy histórie, sociálnej psychológie, politológie a medzinárodných vzťahov, pričom je koncipovaný tak, aby ho viedli vyučujúci z rôznych disciplinárnych oblastí.

Ústrednou témou kurzu je interpretácia vzťahu medzi suverenitou a federalizmom v rámci interdisciplinárneho rámca. Prostredníctvom tejto perspektívy účastníci skúmajú, ako historický vývoj, procesy identity, inštitucionálne usporiadanie a medzinárodná dynamika formujú alternatívne modely regionálnej integrácie v Európe.

Kurz je určený približne pre 150 účastníkov, predovšetkým študentov, výskumníkov a akademických pracovníkov z partnerských univerzít, a je otvorený aj záujemcom z iných vysokých škôl, ktorí sa zaujímajú o túto tému. Nábor bude primárne zameraný na študentov partnerských univerzít a inštitúcií v rámci akademických sietí partnerov. Prednáška bude šírená a propagovaná prostredníctvom oficiálnych webových stránok partnerských univerzít.

Vzdelávací formát vychádza z modelu kombinovaného vzdelávania, ktorý spája online výučbu prostredníctvom platformy Moodle s prezenčnými vzdelávacími aktivitami. Kurz pozostáva z 10 stretnutí organizovaných na základe postupného budovania poznatkov v rámci štyroch disciplín. Moduly sa začínajú historickými perspektívami, pokračujú prístupmi sociálnej psychológie, následne analýzami politológie a napokon rámcami medzinárodných vzťahov.

Materiály vytvorené v rámci tohto procesu budú testované počas pilotnej fázy projektu v období od 27. do 30. apríla, aby sa zabezpečilo, že účinne podporujú stanovené vzdelávacie ciele. Všetky partnerské univerzity sa budú aktívne podieľať na úplnej realizácii a zabezpečení pilotnej prednášky a prispejú k testovaniu a hodnoteniu vytvorených materiálov.

*******

Blended learning course on Between Nation, Region, and Union: Interdisciplinary Perspectives on European Integration 

Date: 27-30 April 2026 

Place: partner Universities 

Participants: students and researchers

A blended learning course is designed to provide an interdisciplinary understanding of European integration and different pathways of regional cooperation, including the European Union, the Visegrad region, and Nordic cooperation. The course adopts a comparative and interdisciplinary approach, integrating perspectives from history, social psychology, political science, and international relations, and is structured to be delivered by instructors from various disciplinary backgrounds.

The central theme of the course is the interpretation of the relationship between sovereignty and federalism within an interdisciplinary framework. Through this perspective, participants explore how historical developments, identity processes, institutional arrangements, and international dynamics shape alternative models of regional integration in Europe.

The course is designed for approximately 150 participants, primarily students, researchers, and academics from partner universities, and is also open to individuals from other higher education institutions interested in the topic. Recruitment will primarily target students from partner universities and institutions within the partners’ academic networks. The lecture will be disseminated and promoted through the official websites of the partner universities.

The learning format follows a blended learning model, combining Moodle-based online learning with in-person educational activities. The course consists of 10 sessions organised around sequential knowledge building across four disciplines. The modules begin with historical perspectives, followed by social psychological approaches, then political science analyses, and finally international relations frameworks.

The materials developed through this process will be tested during the pilot phase of the project, between 27 and 30 April, to ensure they effectively support the intended learning objectives. All partner universities will actively participate in the full implementation and delivery of the pilot lecture, contributing to the testing and evaluation of the developed materials.