III.8 Informačné listy predmetov (kritérium KSP B2)
Zoznam informačných listov predmetov
Učiteľstvo hudobného umenia v kombinácií, prvý stupeň
	
POVINNÉ PREDMETY

1/IHVU/H/DEHU1/		Dejiny hudby 1
1/IHVU/H/DEHU2/		Dejiny hudby 2
1/IHVU/H/DZHS/		Dirigovanie a vedenie zboru
1/IHVU/H/HAPO/		Harmónia a polyfónia
1/IHVU/H/HLAS1/		Hlasová výchova 1
1/IHVU/H/HLAS2/		Hlasová výchova 2
1/IHVU/H/HLAS3/		Hlasová výchova 3
1/IHVU/H/HLAS4/		Hlasová výchova 4
1/IHVU/H/HLAS5/		Hlasová výchova 5
1/IHVU/H/HLAS6/		Hlasová výchova 6
1/IHVU/H/HRAN1/		Hra na hudobnom  nástroji 1 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev 
1/IHVU/H/HRAN2/		Hra na hudobnom  nástroji 2 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev
1/IHVU/H/HRAN3/		Hra na hudobnom  nástroji 3 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev
1/IHVU/H/HRAN4/		Hra na hudobnom  nástroji 4 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev
1/IHVU/H/HRAN5/		Hra na hudobnom  nástroji 5 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev
1/IHVU/H/HRAN6/		Hra na hudobnom  nástroji 6 – husle, flauta,   
                                                klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev
1/IHVU/H/HUSLO/        	Hudba na Slovensku
1/IHVU/H/HUTE/		Hudobná teória
1/IHVU/H/HUFA/		Hudobné formy s analýzou 
1/IHVU/H/HUFO/		Hudobný folklór
1/IHVU/H/IZHS/		Intonácia a zborový spev
1/IHVU/H/PPNC/		Náčuvová prax
1/IHVU/H/HUAK/		Náuka o hudobných  nástrojoch s akustikou
1/IHVU/H/OBBAK/		Obhajoba záverečnej bakalárskej práce
1/IHVU/H/PHS/		Prax v hudobných súboroch 
1/IHVU/H/SEMBC1/		Seminár k záverečnej práci 1
1/IHVU/H/SEMBC2/		Seminár k záverečnej práci 2
1/IHVU/H/SLUAN/		Sluchová analýza
1/IHVU/H/SSBHU/		Štátna skúška – hudobné umenie
1/IHVU/H/TEHLA/		Teória hlasovej výchovy
1/IHVU/H/UVHU/		Úvod do štúdia 
1/IHVU/H/ZATDI/		Základy techniky dirigovania

POVINNE VOLITEĽNÉ PREDMETY

1/IHVU/H/MUI1/		Collegium musicum I/1
1/IHVU/H/MUI2/		Collegium musicum I/2
1/IHVU/H/MUI3/		Collegium musicum I/3
1/IHVU/H/MUII1/		Collegium musicum II/1
1/IHVU/H/FSI1/		Folklórne praktikum I/1
1/IHVU/H/FSI2/		Folklórne praktikum I/2
1/IHVU/H/FSI3/		Folklórne praktikum I/3
1/IHVU/H/FSII1/		Folklórne praktikum II/1
1/IHVU/H/MSZI1/		Miešaný spevácky zbor I/1
1/IHVU/H/MSZI2/		Miešaný spevácky zbor I/2
1/IHVU/H/MSZI3/		Miešaný spevácky zbor I/3
1/IHVU/H/MSZII1/		Miešaný spevácky zbor II/1
1/IHVU/H/ORI1/		Orchestrálne praktikum I/1
1/IHVU/H/ORI2/		Orchestrálne praktikum I/2
1/IHVU/H/ORI3/		Orchestrálne praktikum I/3
1/IHVU/H/ORII1/		Orchestrálne praktikum II/1
1/IHVU/H/ZSZI1/		Ženský spevácky zbor I/1,2,3II.1
1/IHVU/H/ZSZI2/		Ženský spevácky zbor I/2
1/IHVU/H/ZSZI3/		Ženský spevácky zbor I/3
1/IHVU/H/ZSZII1/		Ženský spevácky zbor II/1

VOLITEĽNÉ PREDMETY

1/IHVU/H/SVUK1/		Študentská vedecká a umelecká konferencia 1 

Informačné listy – povinné predmety – spoločenskovedný a pedagogicko-psychologický základ
Filozofické a historické aspekty výchovy
Náčuvová pedagogická prax
Sociálna psychológia
Teória výchovy a vzdelávania
Všeobecná a vývinová psychológia
Učiteľská pedagogika a psychológia
Základy edukačných vied

Informačné listy – povinne voliteľné predmety – spoločenskovedný a pedagogicko-psychologický základ
Biológia detí, dorastu a školská hygiena
Estetická  výchova
Informačné technológie pre učiteľov
Jazyková komunikácia v praxi
Jazyková kultúra a rétorika
Jazyk a kultúry: anglofónny a germánsky jazyk
Multimediálne praktiká pre pedagógov 
Právne predpisy pre učiteľov
Pedagogická komunikácia
Pedagogické techniky rozvoja osobnosti
Psychohygiena
Psychologický výcvik
Vybrané kapitoly z teórie výchovy 
Základy práce on-line
Základy sociológie

Výberové predmety z celouniverzitnej ponuky sa nachádzajú v priečinku "Univerzitne"

                                                 Informačný list predmetu 

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/DEHU1/	Názov predmetu:  Dejiny hudby1 
(profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností:
1 hodina prednáška/1 hodina seminár
Metóda kombinovaná               	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hudobné formy s analýzou 1/IHVU/H/HUFA/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra študent spracuje a odovzdá seminárnu prácu k stanovenej téme. V priebehu skúškového obdobia absolvuje písomný test. Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia seminárnej práce a písomného testu. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Informatívny prehľad o antickej hudobnej kultúre, základný prehľad o faktografii dejín európskej hudby od stredoveku po klasicizmus. Charakteristika slohov a štýlov v európskej hudbe daného obdobia, v teoretickej a sluchovo-analytickej rovine.
Absolvent predmetu nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje kategóriu slohu a štýlu.
-	popíše periodizáciu hudobných dejín.
-	charakterizuje znaky antickej hudby a jej vplyv na vývoj dejín hudby.
-	pozná jednotlivé vývojové epochy hudby po klasicizmus.
-	rozozná charakteristické znaky jednotlivých hudobných štýlov.
-	porozumie vzniku jednotlivých hudobných druhov a foriem a ich miestu vo vývoji hudobných dejín.
Zručnosti:
-	definuje a aplikuje štýlové prvky hudobnej reči v interpretácii hudobného diela.
-	určí štýl najvýznamnejších skladateľov a ich diel.
Kompetentnosti:
-	využíva získané poznatky pri interpretácii diela a pri zostavení koncertu pre poslucháčov s komentárom od najstarších období po klasicizmus.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Úvod do dejín hudby – predmet, kategória slohu a štýlu, periodizácia, problémy koncepcií, základné práce.
-	Funkcia antickej hudby a pojem étosu v hudbe, antická hudobná teória, hud. nástroje, žánre, pamiatky.
-	Prehľad vývoja hudby v stredoveku, cirkevný a svetský jednohlas v stredoveku, teória, vývoj notácie.
-	Stredoveký viachlas a hudobno-kultúrne oblasti v Európe.
-	Prehľad vývoja európskej hudby v renesancii, cirkevná a svetská vokálna polyfónia, rozvoj inštrumentálnej hudby.
-	Prehľad vývoja hudby v ranom a vrcholnom baroku v Taliansku, Nemecku a Anglicku.
-	Neskorý barok. Kryštalizácia druhov vokálnej a inštrumentálnej hudby. 
-	Mannheimská a Berlínska škola a operná reforma Ch. W. Glucka. 
-	Viedenský klasicizmus – J. Haydn, W. A. Mozart , L. van Beethoven.
-	Nové podoby opery, etablovanie ďalších žánrov a národných tradícií (buffa, melodráma, singspiel, comique.)
-	Inštrumentálna hudba v kontexte štýlových zmien.
-	Deskripcia hudobných ukážok od antiky po klasicizmus.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
Burlas, L., 2006. Formy a druhy hudobného umenia. Žilina: EDIS. 
ČERNUŠÁK, G. 1974. Dějiny evropské hudby. Praha: Panton. 
HRČKOVÁ, N. 2005. Dejiny hudby II. Renesancia. Bratislava: IKAR. 
KAČIC, L. 2008. Dejiny hudby III. Barok. Bratislava: IKAR. 
POLÁK, P. 1974. Hudobno-estetické náhľady v 18.storočí. Bratislava: Veda. 
Ruščin, P. 2001. Dejiny európskej hudby od antiky po nástup hudobnej moderny. Prešov: FF PU. 
TROJAN, J. 2001. Dějiny opery. Praha – Litomyšl: Paseka. 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:244
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

42%	
19%	
12%	
5%	
2%	
20%	

Vyučujúci: 
Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/DEHU2/	Názov predmetu: Dejiny hudby 2 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/2 hodiny seminár
Metóda kombinovaná               	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  5. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hudobné formy s analýzou 1/IHVU/H/HUFA/, Dejiny hudby1 1/IHVU/H/DEHU1/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou – S. V priebehu semestra študent spracuje, prezentuje na seminári a odovzdá seminárnu prácu k stanovenej téme. V priebehu skúškového obdobia realizuje ústnu skúšku. Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia seminárnej práce a ústnej skúšky. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Základný prehľad o estetických kategóriách a pojmoch hudby 19. storočia v kontexte dejín európskej hudby. Znalosť o najvýznamnejších skladateľoch a ich dielach obdobia romantizmu, o jeho členení. Identifikácia vybraných hudobných diel  romantizmu v teoretickej a sluchovo-analytickej rovine.
Absolvent predmetu nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje spoločenské podmienky a estetické ideály 19. storočia.
-	popíše pojem biedermeier a charakterizuje význam osobnosti Ludwiga van Beethovena.
-	charakterizuje jednotlivé vývojové etapy romantizmu.
-	definuje vývoj opery, symfónie a fenomén virtuozity v období romantizmu.
-	popíše význam klavíra pre hudbu obdobia romantizmu.
-	analyzuje princípy vzniku národných skladateľských škôl.
Zručnosti:
-	definuje a aplikuje štýlové prvky hudobnej reči v interpretácii hudobného diela.
-	určí štýl najvýznamnejších skladateľov romantizmu a ich diel.
Kompetentnosti:
-	využíva poznatky pri interpretácii diela a pri zostavení koncertu pre poslucháčov s komentárom z obdobia romantizmu.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Ludwig van Beethoven a jeho súčasníci. (biedermeier).
-	Pojem hudobného romantizmu, protagonisti prvého obdobia.
-	Vývoj opery do polovice 19. storočia v Taliansku, Francúzsku a Nemeck.u 
-	Novoromantizmus – pojem, estetika, osobnosti.
-	Opera v 2. polovici 19. storočia v Taliansku a Francúzsku
-	Symfonická a komorná hudba obdobia romantizmu.
-	Fenomén virtuozity v období romantizmu – postavenie sólového koncertu.
-	Klavír – pravý nástroj romantizmu.
-	Národné školy – stredná Európa, Rusko a Škandinávia.
-	Deskripcia hudobných ukážok z obdobia romantizmu. 	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
Burlas, L., 2006. Formy a druhy hudobného umenia. Žilina: EDIS. 
ČERNUŠÁK, G. 1974. Dějiny evropské hudby. Praha: Panton. 
Einstein, A. 1989. Hudba v období romantizmu. Bratislava: OPUS.
HARASCHIN, S. – CHYLINSKA, T. – SCHÄFFER, B. 1980. Sprievodca koncertmi. Bratislava: OPUS.
HOSTOMSKÁ, A. 1962. Opera, průvodce operní tvorbou. Praha: SHV. 
Ruščin, P. 2001. Dejiny európskej hudby od antiky po nástup hudobnej moderny. Prešov: FF PU.
Trojan, J. 2001. Dějiny opery. Praha – Litomyšl. 2001.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   189
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

35%	
28%	
19%	
9%	
1%	
7%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

 
  Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/DIVEZ/	Názov predmetu: Dirigovanie a vedenie zboru	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Základy techniky dirigovania 1/IHVU/H/ ZATDI/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je priebežne hodnotená príprava študenta a stupeň rozvoja jeho dirigentských zručností. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Pre úspešné absolvovanie predmetu študent v 12. týždni semestra odovzdá komplexnú analýzu vybranej zborovej skladby podľa pokynov vyučujúceho. Semester je ukončený semestrálnou prehrávkou, na ktorej študent preukáže znalosť vybraných pojmov dirigentskej techniky na cvičných príkladoch. Dosiahnutú úroveň dirigentských zručností preukáže tiež dirigovaním vybraných zborových skladieb v interpretácii ročníkového zboru. (50%). 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: Študenti získavajú pokročilé zručnosti v rámci elementárnej  dirigentskej techniky a systematicky rozvíjajú svoje dirigentské kompetencie. Osvoja si  poznatky a skúsenosti v oblasti hlasovej a intonačnej prípravy jednotlivých typov speváckych  zborov. Spoznávajú princípy metodiky naštudovania zborových skladieb v synergii s ich vokálno-inštrumentálnym naštudovaním a komplexnou dirigentskou analýzou diela.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje princípy komplexnej dirigentskej analýzy hudobného diela.
-	pozná špecifiká tvorby dramaturgie zboru a koncertu.
-	pozná komplexné postupy naštudovania zborovej skladby.
-	pozná zásady hlasovej a intonačnej prípravy v speváckom zbore. 
Zručnosti:
-	rozvíja pohybovú samostatnosť rúk a expresiu dirigentského gesta.
-	vie aplikovať techniku dirigovania v jej rozvinutej podobe na jednoduchom hudobnom materiáli.
-	aktívne uplatňuje zborovo-spevácke zručnosti v rámci vokálno-inštrumentálneho štúdia zborovej partitúry.
 Kompetentnosti:
-	aktívne využíva nadobudnuté vedomosti a zručnosti v procese samostatnej práce s detským, príp. mládežníckym zborom s cieľom rozvíjať komplex zborovo-speváckych zručností spevákov. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Dynamika, jej postupné a náhle zmeny – praktická aplikácia.
-	Základné funkcie pravej a ľavej ruky. 
-	Samostatnosť rúk pri ukazovaní nástupov jednotlivých hlasových skupín.
-	Dirigentské gesto a tempo – vyjadrenie jeho postupných a náhlych zmien. 
-	Podoby 5-, 6- a1 viacdobých taktovacích schém a ich praktická aplikácia.
-	Zlučovanie gest a taktov. Taktovanie „una battuta“, a pod.
-	Dirigovanie predtaktia - úplného a neúplného.
-	Štúdium  zborovej partitúry – inštrumentálna, vokálna, vokálno-inštrumentálna fáza.
-	Koruna - záverová, priebežná, nad pomlčkou, taktovou čiarou, cezúrou, generálna pomlčka.
-	Zmeny taktu v priebehu skladby. Zmeny taktovacieho typu.
-	Komplexná analýza zborovej partitúry.
-	Dramaturgia zboru a koncertu - kritéria jej tvorby.
-	Princípy hlasovej a intonačnej prípravy speváckeho zboru.	
Odporúčaná literatúra:
ŠVAJKOVÁ, T. 2021. Kompendium dirigovania zboru, Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 128 s., ISBN 978-80-555-2681-2
DOBRODINSKÝ, J.M. 1965: Základy dirigentskej techniky, Bratislava: Osvetový ústav, 1965
GÁLIK a kol., 1983. Zborník piesní pre žiakov 5. – 8. roč. ZŠ, SPN Bratislava, 1983
KARDOŠ, P. 2005. Intonation and Vocal Training in Choir, Kodályi Institute, Kecskemét, 2005
KOLÁŘ, J., 1983. Sborový spěv a řízení sboru I. SPN, Praha, 1983
MIRONOV, S., 1997. Zborový spev a dirigovanie. Univerzita Komenského, Bratislava, 1997
ŠIMOVÁ, O., 1991. Teória hudobnej výchovy. Základy vokálnej interpretácie. FF UK Bratislava, ISBN 80-223-0193-0
TICHÁ, A., 2005. Učíme děti zpívat, Portál, s.r.o, Praha 2005, ISBN 80-7178-916-X 
ZACHAROVÁ, E., 1998. Deti, poďte si zaspievať. Zborník skladieb pre detské zbory, NOC BA, 1998
Vybrané diela pre jednotlivé typy speváckych zborov.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 223   
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

33%	
29%	
17%	
8%	
0%	
13%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HAPO/	Názov predmetu: Harmónia a polyfónia	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1hodina prednáška/2 hodiny semináru
Kombinovaná metóda	
Počet kreditov: 3 kr.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 2 semester	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety: Hudobná teória 1/IHVU/H/HUTE/	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Priebežné hodnotenie: aktivita na seminároch, 2 priebežné testy, záverečný test, ústna skúška. 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% dochádzka je podmienkou. 
	
Výsledky vzdelávania:
Znalosť základných princípov v oblasti klasickej harmónie. Získanie techniky spájania akordov. Charakteristika homofónneho a polyfónneho štýlu, popis skladieb a ich harmonického riešenia. Identifikácia najvýznamnejších zásad pri tvorbe a spájaní akordických štruktúr. 
Absolvent predmetu nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje základné pojmy z disciplíny (generálny bas, funkcie, kadencie, spoje a akordy) 
Zručnosti: 
-	realizuje vedomosti z oblasti tvorby a spájania akordických štruktúr v harmonizácii a tvorbe akordického materiálu..
-	určí, resp. diferencuje kvalitu vytváraných akordov.
-	selektuje harmonický priestor v horizontálno – vertikálnom pohybe.
-	dokáže prakticky harmonizovať jednoduchú melódiu.
-	tvorí kadenciu v jednotlivých tóninách na klavíri.
Kompetentnosti:
-	vyhodnocuje harmonické javy v súvislosti s ich úlohou v prezentovanej hudbe.
	
Stručná osnova predmetu: 
•	Harmónia ako špecifická zložka hudobnej reči pri tvarovaní tónového materiálu.
•	Akord a jeho štruktúra. Kvintakord a jeho obraty.
•	Druhy septakordov a ich obraty.
•	Pojem harmonickej funkcie a harmonického centra. Kadencia. 
•	Vedľajšie akordy a ich funkčnosť.
•	Harmonické závery. 
•	Mimotonálne akordy.
•	Harmonizácia melódie, jednoduchý inštrumentálny sprievod hlavnej melódie.
•	Princíp diatonickej modulácie ako plynulého prechodu do novej tóniny.  
•	Praktické harmonické cvičenia, využitie v pedagogickom procese.
•	Homofónia a polyfónia.  Jednohlas, Gregoriánsky chorál. Najstaršie formy viachlasu.
•	Neimitačná a imitačná polyfónia. Náuka o kontrapunkte. 
•	Kánon a jeho druhy.	
Odporúčaná literatúra: 
FILIP, M. 1997. Vývinové zákonitosti klasickej harmónie.  Bratislava: Hudobné centrum. 
HRADECKÝ, E. 1972. Úvod do studia tonální harmonie. Praha: Supraphon. 
JANEČEK, K. 1982. Harmonie rozborem.  Editio Supraphon Praha. 
KOFROŇ, J. 2006. Učebnice harmonie. Praha: Bärenreiter.  
LIPTÁK, T. 1983. Základy harmónie a polyfónie. Košice: PF  UPJŠ.
ZIKA,P.- KOŘÍNEK, M. 1990. Tonálna harmónia. Bratislava: SPN.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 303
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

24%	
17%	
15%	
10%	
6%	
29%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS1/	Názov predmetu: Hlasová výchova 1 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: individuálne 0,5 hodiny - seminár 
Forma: individuálna a prezenčná	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    1 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:    žiadne	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. Hodnotenie predmetu pozostáva: 40% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 60% praktický výkon na internej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Ak študent absolvuje verejné vystúpenie na patričnej kvalitatívnej úrovni, vyučujúci pedagóg môže danú skladbu zohľadniť pri absolvovaní záverečnej semestrálnej prehrávky (skladba, ktorá odznela na vystúpení sa mu odráta).
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Hlasová výchova je praktický predmet, ktorý vzhľadom na svoje špecifiká prebieha individuálnym spôsobom. Systematická výučba vzhľadom na stredoškolský systém štúdia na Slovensku vo väčšine prípadov nenadväzuje na  spevácke zručnosti a návyky, získané v predchádzajúcom štúdiu. Práca hlasového pedagóga sa preto musí zamerať na vybudovanie základných zručností a návykov aj s objasnením teoretických základov správnej práce s hlasom v hovorovom aj v speváckom prejave.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje základné pojmy z oblasti hlasovej výchovy;
-	pozná proces tvorby tónu;
-	charakterizuje kultivovaný hlasový prejav;
Zručnosti:
-	rozvíja základy speváckej techniky; 
      -     upevňuje spevácke zručnosti a návyky nevyhnutné pre výkon  učiteľa hudby;
     -     osvojuje si teóriu správneho speváckeho i hovorového prejavu;
-	preukazuje nárast technickej úrovne speváckej interpretácie systematickou prípravou;
-	interpretuje piesne umeleckých slohov uvedené v učebniciach hudobnej výchovy      ISCED 2 na ZŠ.
  Kompetentnosti:
-	emocionálne prežíva interpretovanú skladbu;
-	rozpoznáva kvalitnú interpretáciu od nekvalitnej.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Práca na dychovej a hlasovej technike.
-	Budovanie predstáv na rozvíjanie základných speváckych návykov. 
-	Tvorba speváckeho tónu.
-	Aplikácia postupov podľa individuálnych schopností študentov. 
-	Štúdium repertoáru v slovenskom jazyku. 
Technické cvičenia:	 Vaccai, N.: Metodo pratico
                                    Hochel, P.: Začíname od Adama
                                   Minoja : 24 ľahkých solfeggií         
Využívanie inštruktívnej literatúry - nácvik detských piesní.
Piesne menšieho hlasového rozsahu a nižšej technickej náročnosti.	
Odporúčaná literatúra:
Slovenské ľudové piesne a úpravy slovenských ľudových piesní pre spev a klavír. 
BURLAS, L.1964. Deti z nášho domu; 
HATRÍK, J.1999. Deti píšu Bohu;
KORINSKÁ, A.1976. Piesne pre výchovu spevákov. Bratislava: OPUS. 62-422-81
KOZELSKÁ, I. 2004. Hlasová výchova v učitelské přípravě. Ostrava : Ped. fakulta Ostravskej univerzity, 199 s. ISBN 80-7042-359-5
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV. 
LAPŠANSKÁ, K.1986. Venček piesní;
MIRONOV, S., PODSTAVKOVÁ, I., RANINEC, J. 2004: Detský spevácky zbor (teória a metodika práce). Bratislava : SAV, 2004. 212 s. ISBN 80-2240-796-8
POLOHOVÁ, M. 2003. Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 2012. 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 2008. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 318 
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

48%	
26%	
9%	
3%	
1%	
13%	

Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD. 
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny:  február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS2/	Názov predmetu: Hlasová výchova 2 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností:  individuálne 0,5 hodiny - seminár 
Forma: individuálna a prezenčná	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    2 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:    1/IHVU/H/HLAS1/  Hlasová výchova 1	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. Hodnotenie predmetu pozostáva: 40% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 60% praktický výkon na internej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Účasť na speváckej súťaži, alebo verejnom vystúpení na patričnej kvalitatívnej úrovni, vyučujúci pedagóg môže zohľadniť a dané skladby študent nemusí interpretovať pri absolvovaní záverečných komisionálnych prehrávok.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Systematický individuálny spôsob výučby hlasovej výchovy nadväzuje na základné spevácke zručnosti a návyky študenta získané v prvom semestri štúdia. Práca hlasového pedagóga je zameraná na prehĺbenie základných zručností a návykov aj s objasnením zložitejších teoreticko-praktických základov správnej práce s hlasom. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje základné metodické princípy hlasového pedagóga
-	pozná pociťovanie tónu „v maske“
-	charakterizuje hlavovú a prsnú rezonanciu
Zručnosti:
-	rozvíja správnu dychovú techniku 
      -     osvojuje si navodzovanie správnych zvukových predstáv prostredníctvom metafory
-	interpretuje technické cvičenia i piesne menšieho hlasového rozsahu a nižšej výrazovo-technickej náročnosti
-	preukazuje nárast intonačnej čistoty hlasového prejavu;
-	upevňuje výrazovú úroveň speváckej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v piesni
 Kompetentnosti:
-	prežíva interpretovanú skladbu na emocionálne vyššej úrovni
-	rozlišuje interpretačné nuansy charakterovo rôznych piesní
-	rozvíja svoje osobnostné zložky ako interpreta.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Zdokonaľovanie dychovej a hlasovej techniky.
-	Neustále rozvíjanie základných speváckych zručností a návykov. 
-	Aplikácia postupov podľa individuálnych schopností študentov. 
-	Študijným materiálom sú interpretačne menej náročné umelé piesne rôznych štýlových období. 
-	Interpretácia rôznorodých piesní a motívov skladieb uvedených v učebniciach hudobnej výchovy pre  ISCED 2 na ZŠ.
-	Štúdium repertoáru v slovenskom jazyku alebo v origináli. 
Technické cvičenia:	 Vaccai, N.: Metodo pratico
                                    Hochel, P.: Začíname od Adama
                                   Minoja : 24 ľahkých solfeggií         
Notový materiál rôznych štýlových období pre spev a klavír. 
Piesne menšieho hlasového rozsahu a nižšej technickej náročnosti.	
Odporúčaná literatúra:                 
Slovenské ľudové piesne a úpravy slovenských ľudových piesní pre spev a klavír. 
BURLAS, L.1964. Deti z nášho domu; 
HATRÍK, J.1999. Deti píšu Bohu;
KORINSKÁ, A.1976. Piesne pre výchovu spevákov. Bratislava: OPUS. 62-422-81
KOZELSKÁ, I. 2004. Hlasová výchova v učitelské přípravě. Ostrava : Ped. fakulta Ostravskej univerzity, 199 s. ISBN 80-7042-359-5
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV. 
LAPŠANSKÁ, K.1986. Venček piesní;
MIRONOV, S., PODSTAVKOVÁ, I., RANINEC, J. 2004: Detský spevácky zbor (teória a metodika práce). Bratislava : SAV, 2004. 212 s. ISBN 80-2240-796-8
POLOHOVÁ, M. 2003. Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 2012. 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 2008. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3.
KORÍNSKA, A.1976. Piesne pre výchovu spevákov; 
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M., FIGUŠ-BYSTRÝ, V.:  úpravy ľudových piesní; 
SUCHOŇ, E.: Štyri slovenské ľudové piesne; 
ŠIMOVÁ, O.: Teória hlasovej výchovy. Základy vokálnej interpretácie.
Notový materiál študovaných skladieb
Učebnice hudobnej výchovy pre ZŠ
Učebnice hudobnej náuky pre ZUŠ	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 334 
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

     39%	

	

	
25%	
7%	
1%	
0%	
28%	

Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD. 
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS3/	Názov predmetu: Hlasová výchova 3 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: individuálne 0,5 hodiny - seminár 
Forma: individuálna a prezenčná 	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    3 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:1/IHVU/H/HLAS1/, 1/IHVU/H/HLAS2/,  Hlasová výchova 1,2	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom. Hodnotenie predmetu pozostáva: 50% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 50% praktický výkon na internej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Ak študent absolvuje verejné vystúpenie na umelecky kvalitatívnej úrovni, vyučujúci pedagóg môže zohľadniť odobratie interpretovaných skladieb na záverečnej semestrálnej prehrávke.  
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: 
Systematický individuálny spôsob výučby hlasovej výchovy nadväzuje na spevácke zručnosti a návyky študenta získané v prvom a druhom semestri štúdia. Práca hlasového pedagóga je zameraná na neustále prehĺbenie základných zručností a návykov aj s objasnením zložitejších teoreticko-praktických postupov správnej práce s hlasom. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	zadefinuje tzv.: „krytie tónov“ a  ich využitie  pri tvorbe vyšších hlasových polôh
-	pozná spôsob speváckej artikulácie a vokalizácie
-	charakterizuje nácvik speváckeho dychu
-	definuje štýlové obdobie interpretovanej piesne
Zručnosti:
-	rozvíjať farebne i zvukovo jednotný spevácky rozsah bez hlasových zlomov
-	osvojuje si kantabilný spôsob speváckej interpretácie
-	interpretuje technické cvičenia i piesne stredného hlasového rozsahu a vyššej výrazovo-technickej náročnosti
-	na základe zdokonaľovania svojej hlasovej techniky naštuduje výrazovo i štýlovo náročnejší repertoár; 
Kompetentnosti:
-	prežíva interpretovanú skladbu na emocionálne vyššej úrovni
-	rozlišuje interpretačné nuanse jednotlivých štýlových období;
-	dodržiava štýlovosť interpretácie v zmysle jednotlivých štýlových období,
-	chápe a vytvára si pozitívny vzťah ku klasickej hudbe	
Stručná osnova predmetu: 
-	Práca na dychovej a hlasovej technike na základe technických cvičení, aplikovaná na hudobnú technickú a prednesovú literatúru.
-	Budovanie predstáv na rozvíjanie a upevnenie základných speváckych návykov. 
-	Melodické obohacovanie hlasových cvičení smerom nahor aj nadol.
-	Upevňovanie plynulého spievania kantilény. 
-	Interpretácia štýlovo i žánrovo rôznorodých piesní uvedených v učebniciach hudobnej výchovy pre  ISCED 2 na ZŠ.
-	Štúdium repertoáru v slovenskom jazyku a v origináli. 
-	Aplikácia postupov podľa individuálnych schopností študentov. 
Technické cvičenia:	Concone, G.: opus 9 : 50 lekcií
                                    Vaccai, N.: Metodo pratico
                                    Minoja : 24 ľahkých solfegií
Využívanie inštruktívnej literatúry - nácvik piesní pre deti a mládež .
Notový materiál rôznych štýlových období pre spev a klavír. 
Piesne primeraného hlasového rozsahu a vyššej technickej náročnosti. 	
Odporúčaná literatúra: 
BREZOVSKÝ, A: Detské piesne; 
DVOŘÁK, A.: Biblické písne (výber); 
JANÁČEK, L.: Moravská lidová poezie v písních; 
KŘIČKA, J.. Album dětských písní;
KRŠKA, P.: Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV 2011
KORINSKÁ, A.: Piesne pre výchovu spevákov. Bratislava: OPUS. 62-422-81
KOZELSKÁ, I. 2004. Hlasová výchova v učitelské přípravě. Ostrava : PF O. ISBN 80-7042-359-5
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV 2011
LAPŠANSKÁ, K.: Venček piesní;
NOVÁK, M: Detské piesne;
POLOHOVÁ, M. 2003. Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 2012. 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 2008. 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M.: Slovenské národné piesne 1-5;     
SCHUBERT, F.: Piesne – výber; 
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M., FIGUŠ-BYSTRÝ, V.:  úpravy ľudových piesní; 
SUCHOŇ, E.: Štyri slovenské ľudové piesne; 
ŠIMOVÁ, O.1991. Teória hlasovej výchovy. Základy vokálnej interpretácie. Bratislava: UK 
URBANEC, B.: Album piesní;  
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 2008. ISBN 978-80-8084-353-3
Učebnice hudobnej výchovy pre ZŠ a Učebnice hudobnej náuky pre ZUŠ	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 235
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

64%	
17%	
6%	
0%	
0%	
12%	

Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil:  doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS4/	Názov predmetu: Hlasová výchova 4 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: individuálne 0,5 hodiny - seminár 
Forma: individuálna a prezenčná	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    4 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:1/IHVU/H/HLAS1/, 1/IHVU/H/HLAS2/,  1/IHVU/H/HLAS3/, Hlasová výchova 1,2,3	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Predmet je ukončený skúškou. Príprava študenta a jeho technický a umelecký rast je vyučujúcim hodnotený na každej vyučovacej hodine v priebehu celého semestra.  
Hodnotenie predmetu pozostáva: 50% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 50% praktický výkon na verejnej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Účasť na speváckej súťaži, alebo verejnom vystúpení na umelecky kvalitatívnej úrovni, vyučujúci pedagóg môže zohľadniť a študent  nemusí absolvovať záverečné komisionálne prehrávky.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: 
Výučba v predmete Hlasová výchova v 4. semestri nadväzuje na technické zručnosti a výrazový prejav nadobudnutý v predchádzajúcom období štúdia. Práca hlasového pedagóga je zameraná na neustále prehĺbenie základných zručností a návykov, pričom sa snaží aj o upriamenie pozornosti na štýlovú diferenciáciu piesní rôznych štýlových období. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	charakterizuje hlasové začiatky a hlasové registre;
-	zadefinuje posadenie tónu do rezonancie;
-	vlastnými slovami interpretuje rozdiel v kantabilnom a deklamačnom princípe spievania;
-	pozná a diferencuje recitatív secco a accompagnato;
Zručnosti:
-	upevňuje rozvíjanie výrazových možností hlasu;  
-	osvojuje si technickú prípravu jednoduchých speváckych ozdôb; 
-	vie interpretovať recitatívny princíp spevu;
-	interpretuje piesne vyššej výrazovo-technickej náročnosti;
-	rozvíja kantabilný, deklamačný a koloratúrny princíp spevu.
Kompetentnosti:
-	vkladá svoj osobný emocionálny vklad do interpretovanej piesne, čím  rozvíja duchovnú stránku svojej osobnosti; 
-	reflektuje spevácke umenie a rozlíšiť jeho kvalitatívno-interpretačnú úroveň;
-	chápe hodnotu klasického speváckeho umenia.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Zdokonaľovanie „appogia della voce“ prostredníctvom náročnejších cvičení.
-	Rozvíjanie intonačnej a rytmickej predstavivosti prostredníctvom stále zložitejších cvičení v dur – mol.
-	Rozširovanie dynamickej a agogickej škály na prednesových skladbách podľa individuálnych schopností žiaka.
-	Rozširovanie výrazovej škály prostredníctvom piesní rôznych štýlových období.
-	Psychologická príprava na vystúpenia.
Technické cvičenia:	  Concone, G.: opus 9 : 50 lekcií
                                      Vaccai, N.: Metodo pratico
                                     Minoja : 24 ľahkých solfegií
Notový materiál rôznych štýlových období pre spev a klavír.
Piesne väčšieho hlasového rozsahu a vyššej technickej náročnosti. 
Výber z diel barokových skladateľov – práca s recitatívom ( J. S. Bach, G. F. Händel, A. Scarlatti, G. Caccini, H. Purcell)
Diela klasikov vhodné na odľahčenie a zbehlosť hlasu (W. A. Mozart, L. Koželuh, J. Haydn...)
Piesňový cyklus romantických skladateľov (R. Schumann, F. Schubert, J. Brahms, A. Dvořák).	
Odporúčaná literatúra:
DOLMETSCH, A.1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU.        
DVOŘÁK, A.: V národním tónu – výber.  
EBEN, P.: Písně k loutne. 
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV 2011
MIRONOV, S., PODSTAVKOVÁ, I., RANINEC, J. 2004. Detský spevácky zbor (teória a metodika práce). Bratislava : SAV, 212 s. ISBN 80-2240-796-8
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1.
SCHUBERT, F.: Piesne – výber; 
URBANEC, B.: Album piesní;
ZELENKOVÁ, D. 2009. Pedagogické aspekty interpretace barokní opery. Ústí nad Labem, PF UJEP. 128 s. ISBN 978-80-7414-186-7 
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 2008. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 245
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

       53%	

	

20%	
7%	
0%	
0%	
      20%	

	
Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD. 
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny:  február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS5/	Názov predmetu: Hlasová výchova 5 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: individuálne 0,5 hodiny - seminár
Forma: individuálna a prezenčná	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    5 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:1/IHVU/H/HLAS1/, 1/IHVU/H/HLAS2/,  1/IHVU/H/HLAS3/,                            
                                              1/IHVU/H/HLAS4/ Hlasová výchova 1,2,3,4	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Hodnotenie predmetu pozostáva: 50% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 50% praktický výkon na internej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Absolvovanie verejného vystúpenia na patričnej kvalitatívnej úrovni môže nahradiť záverečné semestrálne prehrávky po posúdení výkonu vyučujúcim 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Spevácke zručnosti a návyky v predmete Hlasová výchova v 5. semestri nadväzujú na doterajšiu technicko-výrazovú úroveň študenta, získanú v predchádzajúcich semestroch štúdia. Prácu hlasového pedagóga na učiteľských prípravkách je možné obohatiť o žánrovú diferenciáciu a využiť tak prirodzené danosti študentov a ich záujem o iné hudobné žánre (šansón, muzikál, gospel, jazz, folk). 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje úlohu hlasového pedagóga a dôležitosť jeho správnych metodických postupov;
-	charakterizuje rôznorodé hudobné štýly a žánre;
-	zadefinuje psychológiu osobnosti speváckeho interpreta;
-	pozná psychologické a fyziologické stresory pri aktívnej speváckej činnosti; 
Zručnosti:
-	integruje teoretické poznatky z Teórie hlasovej výchovy do praktickej disciplíny práce s hlasom;
-	osvojuje si výrazové prostriedky rôznych štýlových období;
-	interpretuje tvorbu 20. storočia;
-	vie diferencovať a interpretovať spevácke nuansy rôznych hudobných žánrov;
-	upevňuje výrazové možnosti v interpretácii neoperného žánru;
-	osvojuje si štýlové znaky neoperného žánru.
Kompetentnosti:
-	rozvíja svoje osobnostné zložky ako interpreta;
-	nadobúda schopnosť samostatne výrazovo kreovať vlastnú interpretáciu;
-	dosahuje takú úroveň prežívania, ktorá sa odrazí v jeho hudobno-vkusovej orientácií.	
Stručná osnova predmetu: 
Pri výbere repertoáru má pedagóg  určitú voľnosť v závislosti od technickej vyspelosti a od individuálnych daností jednotlivých študentov. Štúdium skladieb smerovať na rozlíšenie interpretačných nuansí jednotlivých štýlových období a žánrov.  
Piesne väčšieho hlasového rozsahu a vyššej technickej náročnosti. 
Notový materiál rôznych žánrov pre spev a rôzne nástrojové zoskupenia.
Piesňová tvorba hudby  20. storočia (B. Bartók, B. Martinů, L. Janáček, E. Suchoň, J. Cikker, M. Moyzes, B. Urbanec ...)
Piesňová tvorba súčasných  slovenských autorov (napr. J. Hatrík, V. Kubička, M. Novák...) 
Práca s tvorbou operetnou, muzikálovou, gospelovou, populárnou... autorov:
J. Ježka, G. Dusíka, K. Elberta, F. Loeweho, L. Bernsteina, E. L. Webbera a ďalších.	
Odporúčaná literatúra:
Album tanečných melódií pre spev a klavír. Bratislava SPN. 
BEZ, H.-DEGENHARDT, J.-HOFMANN, H,P. 1987. Muzikál. Bratislava: OPUS 1987. 380 s. 62-001-87.
ERISMANN, G. 1988: Cesta francouzského šansonu. Praha: Supraphon, čs. preklad Cinke Vladimír, 179 s. 09/21 02-164-88.
JÁNSKÝ, P.1995. Já, písnička 3 - zpěvník pro střední školy, Music Cheb. ISMN M 706517-9-4. 272 s.
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV.,
JEŽEK, J.-VOSKOVEC, J.-WERICH, J.: Život je jen náhoda – zpěvník písní, 128 s.
POLOHOVÁ, M. 2003. Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 169 s. ISBN 80-8068-221-6.
SCJNEIDER – TRNAVSKÝ, M. 2017: Slovenské národné piesne 5zväzkov. 
URSÍNYOVÁ, T. 1982. Cesty operety. Bratislava: OPUS 1982. 191 s. 62-463-82.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 178
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

      72%	

	
      20%	

	
4%	
0%	
        0%	

	
4%	

Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD. 
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmet
Vysoká škola:      Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta:               Filozofická 	
Kód predmetu:   1/IHVU/H/HLAS6/	Názov predmetu: Hlasová výchova 6 (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností:  individuálne 0,5 hodiny  
Forma: individuálna a prezenčná	
Počet kreditov:   1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:    6 semester	
Stupeň vysokoškolského štúdia:     1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety:1/IHVU/H/HLAS1/, 1/IHVU/H/HLAS2/,  1/IHVU/H/HLAS3/,1/IHVU/H/HLAS4/ 1/IHVU/H/HLAS5/ Hlasová výchova 1,2,3,4,5	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Hodnotenie predmetu pozostáva: 50% tvorí priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho a 50% praktický výkon na internej prehrávke alebo na verejnom vystúpení. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. 
Absolvovanie verejného vystúpenia na patričnej kvalitatívnej úrovni môže nahradiť záverečné semestrálne prehrávky po posúdení výkonu vyučujúcim 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: 
Učiteľské povolanie si vyžaduje kvalitný a kultivovaný hlasový prejav postavený na dostatočnej dychovej opore, aby sa hlas počas dlhoročnej praxe neunavoval. Na hodinách hlasovej výchovy pracujeme v týchto intenciách. Kultivovaný hlasový prejav vyžaduje zvuk tvorený vo vyhovujúcej polohe, zvučný, nosný, farebne bohatý, nechrapľavý, znejúci ľudskému uchu príjemne.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje úlohu hlasového pedagóga a dôležitosť jeho správnych metodických postupov;
-	charakterizuje rôznorodé hudobné štýly a žánre;
-	zadefinuje psychológiu osobnosti speváckeho interpreta;
-	pozná psychologické a fyziologické stresory pri aktívnej speváckej činnosti; 
Zručnosti:
-	integruje teoretické poznatky z Teórie hlasovej výchovy do praktickej disciplíny práce s hlasom;
-	eliminuje trému pri aktívnej speváckej činnosti na podklade teoretických znalostí;
-	osvojuje si výrazové prostriedky rôznych štýlových období;
-	diferencuje a interpretuje spevácke nuansy rôznych hudobných žánrov;
-	osvojuje si štýlové znaky neoperného žánru;
-	upevňuje výrazové možnosti v interpretácii neoperného žánru;
-	aplikuje teoretické poznatky do edukačnej praxe;
-	naštuduje výrazovo i štýlovo náročnejší repertoár na základe zdokonaľovania svojej hlasovej techniky;
Kompetentnosti:
-	rozpoznáva kvalitnú spevácku interpretáciu od nekvalitnej;
-	nadobúda schopnosť samostatne výrazovo kreovať vlastnú interpretáciu;
-	sebaevalvuje autentický zážitok z tvorivej speváckej činnosti;
-	dosahuje takú úroveň prežívania, ktorá sa odrazí v jeho hudobno-vkusovej orientácií;
-	chápe a vytvára si pozitívny vzťah ku klasickej hudbe .	
Stručná osnova predmetu: 
Pri výbere repertoáru má pedagóg  určitú voľnosť v závislosti od technickej vyspelosti a od individuálnych daností jednotlivých študentov. Piesne väčšieho hlasového rozsahu a vyššej technickej náročnosti. Didaktizácia hlasovej výchovy.
Štúdium skladieb smerovať na rozlíšenie interpretačných nuansí jednotlivých štýlových období a žánrov. 
Výber z diel barokových skladateľov – práca s recitatívom ( J. S. Bach, G. F. Händel, A. Scarlatti, G. Caccini, H. Purcell)
Diela klasikov vhodné na odľahčenie a zbehlosť hlasu (W. A. Mozart, L. Koželuh, J. Haydn...)
Piesňový cyklus romantických skladateľov (R. Schumann, F. Schubert, J. Brahms, A. Dvořák 
Piesňová tvorba hudby  20. storočia (B. Bartók, B. Martinů, L. Janáček, E. Suchoň, J. Cikker, M. Moyzes, B. Urbanec ...)
Piesňová tvorba súčasných  slovenských autorov (napr. J. Hatrík, V. Kubička, M. Novák...) 
Práca s tvorbou operetnou, muzikálovou, gospelovou, populárnou... autorov:
J. Ježka, G. Dusíka, K. Elberta, F. Loeweho, L. Bernsteina, E. L. Webbera a ďalších...	
Odporúčaná literatúra:           
-	Notový materiál študovaných skladieb
-	Učebnice hudobnej výchovy pre ZŠ a Učebnice hudobnej náuky pre ZUŠ
-	Notový materiál rôznych žánrov pre spev a rôzne nástrojové zoskupenia. 
BEZ, H.-DEGENHARDT, J.-HOFMANN, H, P. 1987. Muzikál. Bratislava: OPUS 1987. 380 s. 62-001-87.
ERISMANN, G. 1988. Cesta francouzského šansonu. Praha: Supraphon, čs. preklad Cinke Vladimír, 179 s. 09/21 02-164-88.
JANÁČEK, L.: Moravská lidová poezie v písních;
JÁNSKÝ, P.1995. Já, písnička3 - zpěvník pro střední školy, Music Cheb. ISMN M 706517-9-4. 272 s.
JEŽEK, J.-VOSKOVEC, J.-WERICH, J.: Život je jen náhoda – zpěvník písní, 128 s.
KRŠKA, P.2011. Slovenské ľudové piesne pre spev a klavír. Žilina: FHV 2011
MARTINŮ, B.: Písničky na jednu stránku;
MOZART, W. A.: ľahšie piesne; 
POLOHOVÁ, M. 2003. Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1.
POLOHOVÁ, M. 2013. Teória hlasovej výchovy (prednášky – rkp).
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M.: Zo srdca;
SUCHÝ, J.-ŠLITR, J.: Píseň o rose – zpěvník písní, 208 s.
URSÍNYOVÁ, T. 1982. Cesty operety. Bratislava: OPUS 1982. 191 s. 62-463-82.
ZELENKOVÁ, D. 2009. Pedagogické aspekty interpretace barokní opery. Ústí nad Labem, PF UJEP, 2009. 128 s. ISBN 978-80-7414-186-7 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 194 
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

      54%	

      26%	

	
6%	
       1%	

	
0%	
      13%	

	
Vyučujúci:  Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.
                     PaedDr. Jana Hudáková, PhD.
                     Mgr. art. Andrea Nemcová   	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil:  doc. Ljubov  Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN1/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 1 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 individuálna hodina týždenne
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  1. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 60%. Na záver semestra je semestrálna prehrávka – jej formu určí príslušný pedagóg, ktorá sa podieľa na hodnotení 20% - 40%. Pokiaľ študent absolvuje verejné vystúpenie toto sa môže na celkovom hodnotení podieľať až 40% a podľa uváženia vyučujúceho nemusí absolvovať semestrálne prehrávky
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% účasť na vyučovaní je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri. Nástrojové zručnosti nadväzujú na doterajšiu technicko-výrazovú úroveň študenta, získanú na konkrétnej hudobno-vzdelávacej inštitúcií formálneho vzdelávania.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladby 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou
-	preukazuje nárast intonačnej činnosti
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých hudobných období 
Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	 zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúr.  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladie. 	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón:
•	Rôzne alternatívy hry stupníc, akordov  v štandardných a melodických basoch, artikulácia mechová a prstová.
•	Technické cvičenia a komponované pre akordeón.
•	Etudy komponované pre akordeón podľa výberu vyučujúceho.
•	Hudba renesancie a baroka – renesančné tanečné skladby a barokové skladby  - transkripcie pre akordeón: G. Fr. Händel, J. S. Bach – 2 a 3-hlasné invencie, . Knižka pre A. M. Bachovú, Francúzske suity.
Klavír:
•	Hra stupníc a akordov v rôznych alternatívach.
•	Prstové cvičenia – K. Czerny, S.Hanon.
•	Hra etud podľa výberu vyučujúceho – K. Czerny, S. Heller
•	Klavírne diela baroka –  D. Scarlatti, J. S. Bach, J. Ph. Rameau, Fr. Couperin.
•	Svetová hudba 20. storočia – Prokofjev, B. Bartók.
Husle:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – hra stupníc, akordov, technických cvičení: O. Ševčík, Schradieck.
•	Hra etud: Keyser, Wohlfahrt, Mazas.
•	Malé hudobné formy baroka – J. S. Bach, G. Ph. Telemann, G. B. Fontana, R. Visée.
•	Sonáty barokového obdobia A. Vivaldi, M. Corrette, J. B. Cenaillé.
•	Malé hudobné formy obdobia romantizmu – Schubert, R. Schumann, Massenet.
Gitara:
•	Rozvoj technických nástrojových zručností – hra stupníc, rozložených akordov.
•	Hra etúd podľa výberu vyučujúceho – H. Villa Lobos
•	Barokové skladby menších formových druhov – Silvius L. Weiss.
•	Rozsiahlejšie skladby barokového obdobia – J. S. Bach Lutnové suity č. 1, 2, 3 BWV 995, 996, 997, Silvius L. Weiss Fantasia.
Flauta:
•	Technické zdokonalenie prostredníctvom hry stupníc, akordov, technických cvičení 
•	Hra etud podľa výberu vyučujúceho – E. Köhler, W. Popp, N. Platonov.
•	Barokové skladby malých hudobných foriem – G. F. Händel, J. B. Loeillet, A. Vivaldi
•	Barokové sonáty pre flautu a basso continuo – J. S. Bach, A. Corelli, J. B. Boismortier, 
Violončelo:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – O. Ševčík. F. Cossmann.
•	Technické cvičenia – R. Wilkomirski, 
•	Hra etud – K. P. Sádlo
•	Hudba baroka – drobné skladby:  J. S. Bach, G. F. Händel, A. Vivaldi.
•	Malé hudobné formy romantizmu, prípadne 20. storočia – A. Dvořák, L. Janáček, J. Suk
Spev:
•	Technichnické zdokonalenie prostredníctvom speváckej etudy - N. Vaccai - Metodo pratico, G. Concone opus 9 : 50 lekcií
•	Pieseň pre deti vyššej speváckej náročnosti z tvorby svetových skladateľov
•	Vokálna skladba z artificiálnej hudby v rozmedzí klasicizmu a romantizmu
Všetky nástroje:
•	Piesne a skladbičky z učebníc hudobnej výchovy ISCED 2 ZŠ
•	Pschologická príprava na vystúpenia	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
BURLAS, L.: Deti z nášho domu
HATRÍK, J.: Deti píšu Bohu
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   316
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

46%	
22%	
14%	
23%	
3%	
13%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN2/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 2 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 individuálna hodina týždenne 
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  2 semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hra na hudobnom nástroji 11/IHVU/H/HRAN1/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou – S. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Na záver semestra je semestrálna prehrávka – jej formu určí príslušný pedagóg, ktorá sa podieľa na hodnotení 20%. Hodnotenie semestra je ukončené skúškou, ktorej náplň a priebeh určí každý pedagóg hry na nástroj, podieľa sa 30%.. Pokiaľ študent absolvuje verejné vystúpenie, toto sa môže na celkovom hodnotení podieľať až 20% a podľa uváženia vyučujúceho nemusí absolvovať semestrálne prehrávky.
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% účasť na vyučovaní je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri bakalárskeho štúdia, v nadväznosti, a vždy na vyššej umelecko-technickej úrovni. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladb. 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou.
-	demonštruje kultúru zvuku a technické zvládnutie nástroja na správnej profesionálnej úrovni 
-	preukazuje nárast intonačnej činnosti
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých hudobných období 
Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	 zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúry  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladieb	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón:
•	Rôzne alternatívy hry stupníc, akordov  v štandardných a melodických basoch, artikulácia mechová a prstová.
•	Technické cvičenia podľa výberu vyučujúceho na nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky.
•	Etudy komponované pre akordeón podľa výberu vyučujúceho.
•	Hudba klasicizmu – Haydn: Sonáty, Mozart: Menuety, úpravy pre akordeón
•	skladby 20. storočia – musetový repertoár z tvorby M. Košnára a ďalších skladateľov
Violončelo:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – O. Ševčík. F. Cossmann.
•	Technické cvičenia – R. Wilkomirski, 
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho - K. P. Sádlo.
•	Sonáty obdobia baroka: B. Marcello, A. Vivaldi.
•	J. S. Bach: Suita č. 1 pre sólové violončelo G dur - Prelúdium
•	Malé hudobné formy - 20. storočia – slovenská tvorba – M. Vilec
Klavír:
•	Hra stupníc a akordov v rôznych alternatívach.
•	Prstové cvičenia – K. Czerny.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – K. Czerny.
•	Klavírne diela klasicizmu –  J. Haydn, W. A. Mozart, J. L. Dusík, M. Clementi, L. van Beethoven
•	Slovenská tvorba 20. storočia – E. Suchoň: Obrázky zo Slovenska, J. Cikker. M. Novák
Husle:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – hra stupníc, akordov, technických cvičení: O. Ševčík, Schradieck.
•	Hra etúd: Keyser, Wohlfahrt, Mazas.
•	Sonáty barokového obdobia A. Vivaldi, M. Corrette, J. B. Cenaillé.
•	Malé hudobné formy z tvorby slovenských skladateľov – M. Novák, L. Burlas
Gitara:
•	Rozvoj technických nástrojových zručností – hra stupníc, rozložených akordov.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – H. Villa Lobos
•	Hudba z obdobia klasicizmu: M.Giuliani, J. K. Mertz
•	Tvorba slovenských skladateľov 20. storočia
Flauta:
•	Technické zdokonalenie prostredníctvom hry stupníc, akordov, technických cvičení
•	 Hra etúd podľa výberu vyučujúceho  – E. Köhler, W. Popp, N. Platonov.
•	Hudba obdobia klasicizmu: W. A. Mozart, M. Haydn, C. Stamitz, 
•	Skladba vo forme variácií – F. Chopin
Spev:
•	Technichnické zdokonalenie prostredníctvom speváckej etudy - N. Vaccai - Metodo pratico, G. Concone opus 9 : 50 lekcií
•	Pieseň pre deti vyššej speváckej náročnosti z tvorby svetových skladateľov
•	Vokálna skladba z artificiálnej hudby v rozmedzí klasicizmu a romantizmu
Všetky nástroje:
•	Psychologická príprava na vystúpenia	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
BURLAS, L.: Deti z nášho domu
HATRÍK, J.: Deti píšu Bohu
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   341
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

37%	
19%	
112%	
3%	
1%	
30%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február  2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická  	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN3/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 3 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina cvičenie 
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hra na hudobnom nástroji  2 1/IHVU/H/HRAN2/ Hudobné formy s analýzou 1/IHVU/H/HUFA/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 60%. Na záver semestra je semestrálna prehrávka – jej formu určí príslušný pedagóg, ktorá sa podieľa na hodnotení 20% - 40%. Pokiaľ študent absolvuje verejné vystúpenie toto sa môže na celkovom hodnotení môže podieľať až 40% a podľa uváženia vyučujúceho nemusí absolvovať semestrálne prehrávky
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% účasť na vyučovaní je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri bakalárskeho štúdia, v nadväznosti, a vždy na vyššej umelecko-technickej úrovni. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladb. 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou
-	demonštruje kultúru zvuku a technické zvládnutie nástroja na správnej profesionálnej úrovni 
-	preukazuje nárast intonačnej činnosti
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých hudobných období 
Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	 zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej škol.
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúry  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladieb
-	rozumie emocionálnym obsahom hudobného diela  	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón:
•	Rôzne alternatívy hry stupníc, akordov  v štandardných a melodických basoch, artikulácia mechová a prstová.
•	Technické cvičenia podľa výberu vyučujúceho na nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky.
•	Etudy komponované pre akordeón podľa výberu vyučujúceho.
•	Hudba klasicizmu – Haydn: Sonáty, Mozart: Menuety, úpravy pre akordeón
•	skladby 20. storočia – musetový repertoár z tvorby M. Košnára a ďalších skladateľov
Violončelo:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – O. Ševčík. F. Cossmann.
•	Technické cvičenia – R. Wilkomirski, 
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho - K. P. Sádlo.
•	Sonáty obdobia baroka: B. Marcello, A. Vivaldi.
•	J. S. Bach: Suita č. 1 pre sólové violončelo G dur - Prelúdium
•	Malé hudobné formy - 20. storočia – slovenská tvorba – M. Vilec
Klavír:
•	Hra stupníc a akordov v rôznych alternatívach.
•	Prstové cvičenia – K. Czerny.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – K. Czerny.
•	Klavírne diela klasicizmu –  J. Haydn, W. A. Mozart, J. L. Dusík, M. Clementi, L. van Beethoven
•	Slovenská tvorba 20. storočia – E. Suchoň: Obrázky zo Slovenska, J. Cikker. M. Novák
Husle:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – hra stupníc, akordov, technických cvičení: O. Ševčík, Schradieck.
•	Hra etúd: Keyser, Wohlfahrt, Mazas.
•	Sonáty barokového obdobia A. Vivaldi, M. Corrette, J. B. Cenaillé.
•	Malé hudobné formy z tvorby slovenských skladateľov – M. Novák, L. Burlas
Gitara:
•	Rozvoj technických nástrojových zručností – hra stupníc, rozložených akordov.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – H. Villa Lobos
•	Hudba z obdobia klasicizmu: M.Giuliani, J. K. Mertz
•	Tvorba slovenských skladateľov 20. storočia
Flauta:
•	Technické zdokonalenie prostredníctvom hry stupníc, akordov, technických cvičení
•	 Hra etúd podľa výberu vyučujúceho  – E. Köhler, W. Popp, N. Platonov.
•	Hudba obdobia klasicizmu: W. A. Mozart, M. Haydn, C. Stamitz, 
•	Skladba vo forme variácií – F. Chopin
Spev:
•	Technichnické zdokonalenie prostredníctvom speváckej etudy - Concone opus 9, Concone opus 10, Vaccai - Metodo pratico
•	Jedna umelá pieseň slovenského, alebo českého skladateľa
•	Jedna skladba z arie antiche (renesancia,baroko)
•	Pieseň rôzneho žánrového zamerania (opereta, muzikál, šansón, folk, country, jazz, word music, atď. - možnosť prezentácie v duete)
Všetky nástroje:
•	Psychologická príprava na vystúpenia	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MARTIENSSEN, C.A. 2010. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: ORMAN pre VŠMU.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
DVOŘÁK, A.: Biblické písne (výber) 
JANÁČEK, L.: Moravská lidová poezie v písních
KŘIČKA, J.. Album dětských písní
NOVÁK, M: Detské piesne
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M.: Slovenské národné piesne 1-5    
URBANEC, B.: Album piesní 
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   235
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

51%	
23%	
6%	
4%	
3%	
12%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február  2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN4/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 4 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 individuálna hodina týždenne 
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hra na hudobnom nástroji 3 1/IHVU/H/HRAN3/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou – S. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Na záver semestra je semestrálna prehrávka – jej formu určí príslušný pedagóg, ktorá sa podieľa na hodnotení 20%. Hodnotenie semestra je ukončené skúškou, ktorej náplň a priebeh určí každý pedagóg hry na nástroj, podieľa sa 30%.. Pokiaľ študent absolvuje verejné vystúpenie, toto sa môže na celkovom hodnotení podieľať až 20% a podľa uváženia vyučujúceho nemusí absolvovať semestrálne prehrávky.
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% účasť na vyučovaní je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri bakalárskeho štúdia, v nadväznosti, a vždy na vyššej umelecko-technickej úrovni. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladby 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou
-	demonštruje kultúru zvuku a technické zvládnutie nástroja na správnej profesionálnej úrovni 
-	preukazuje nárast intonačnej činnosti
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých štýlových období 
Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	 zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy a mimo nej
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúry  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladieb
-	rozumie emocionálnym obsahom hudobného diela.  	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón:
•	Rôzne alternatívy hry stupníc, akordov  v štandardných a melodických basoch, artikulácia mechová a prstová.
•	Technické cvičenia podľa výberu vyučujúceho na nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky.
•	Etudy komponované pre akordeón podľa výberu vyučujúceho.
•	Hudba klasicizmu – Haydn: Sonáty, Mozart: Menuety, úpravy pre akordeón
•	skladby 20. storočia – musetový repertoár z tvorby M. Košnára a ďalších skladateľov
Violončelo:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – O. Ševčík. F. Cossmann.
•	Technické cvičenia – R. Wilkomirski, 
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho - K. P. Sádlo.
•	Sonáty obdobia baroka: B. Marcello, A. Vivaldi.
•	J. S. Bach: Suita č. 1 pre sólové violončelo G dur - Prelúdium
•	Malé hudobné formy - 20. storočia – slovenská tvorba – M. Vilec
Klavír:
•	Hra stupníc a akordov v rôznych alternatívach.
•	Prstové cvičenia – K. Czerny.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – M. Moszkowski, A. Arensky.
•	Klavírne diela klasicizmu –  J. Haydn, W. A. Mozart, J. L. Dusík, M. Clementi, L. van Beethoven
•	Slovenská tvorba 20. storočia – E. Suchoň: Obrázky zo Slovenska, J. Cikker. M. Novák
Husle:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – hra stupníc, akordov, technických cvičení: O. Ševčík, Schradieck.
•	Hra etúd: Keyser, Wohlfahrt, Mazas.
•	Sonáty barokového obdobia A. Vivaldi, M. Corrette, J. B. Cenaillé.
•	Malé hudobné formy z tvorby slovenských skladateľov – M. Novák, L. Burlas
Gitara:
•	Rozvoj technických nástrojových zručností – hra stupníc, rozložených akordov.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – H. Villa Lobos
•	Hudba z obdobia klasicizmu: M.Giuliani, J. K. Mertz
•	Tvorba slovenských skladateľov 20. storočia
Flauta:
•	Technické zdokonalenie prostredníctvom hry stupníc, akordov, technických cvičení
•	 Hra etúd podľa výberu vyučujúceho  – E. Köhler, W. Popp, N. Platonov.
•	Hudba obdobia klasicizmu: W. A. Mozart, M. Haydn, C. Stamitz, 
•	Skladba vo forme variácií – F. Chopin
Spev:
•	Technichnické zdokonalenie prostredníctvom speváckej etudy - Concone opus 9, Concone opus 10, Vaccai - Metodo pratico
•	Jedna umelá pieseň slovenského, alebo českého skladateľa
•	Jedna skladba z arie antiche (renesancia,baroko)
•	Pieseň rôzneho žánrového zamerania (opereta, muzikál, šansón, folk, country, jazz, word music, atď. - možnosť prezentácie v duete)
Všetky nástroje:
•	Psychologická príprava na vystúpenia	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MARTIENSSEN, C.A. 2010. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: ORMAN pre VŠMU.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
DVOŘÁK, A.: Biblické písne (výber)
JANÁČEK, L.: Moravská lidová poezie v písních
KŘIČKA, J.. Album dětských písní
NOVÁK, M: Detské piesne
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
SCHNEIDER-TRNAVSKÝ, M.: Slovenské národné piesne 1-5    
URBANEC, B.: Album piesní 
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   254
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

49%	
19%	
7%	
2%	
1%	
21%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN5/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 5 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 individuálna hodina týždenne
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hra na hudobnom nástroji 4 1/IHVU/H/HRAN4/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 60%. Na záver semestra je semestrálna prehrávka – jej formu určí príslušný pedagóg, ktorá sa podieľa na hodnotení 20% - 40%. Pokiaľ študent absolvuje verejné vystúpenie toto sa môže na celkovom hodnotení môže podieľať až 40% a podľa uváženia vyučujúceho nemusí absolvovať semestrálne prehrávky
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% účasť na vyučovaní je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri bakalárskeho štúdia, v nadväznosti, a vždy na vyššej umelecko-technickej úrovni. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladby 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou
-	demonštruje kultúru zvuku a technické zvládnutie nástroja na správnej profesionálnej úrovni 
-	preukazuje nárast intonačnej činnosti
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých štýlových období 
Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy a mimo nej
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúry  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladieb
-	rozumie emocionálnym obsahom hudobného diela.  	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón:
•	Rôzne alternatívy hry stupníc, akordov  v štandardných a melodických basoch, artikulácia mechová a prstová.
•	Technické cvičenia podľa výberu vyučujúceho na nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky.
•	Etudy komponované pre akordeón podľa výberu vyučujúceho.
•	Hudba klasicizmu – Haydn: Sonáty, Mozart: Menuety, úpravy pre akordeón
•	skladby 20. storočia – musetový repertoár z tvorby M. Košnára a ďalších skladateľov
Violončelo:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – O. Ševčík. F. Cossmann.
•	Technické cvičenia – R. Wilkomirski, 
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho - K. P. Sádlo.
•	Sonáty obdobia baroka: B. Marcello, A. Vivaldi.
•	J. S. Bach: Suita č. 1 pre sólové violončelo G dur - Prelúdium
•	Malé hudobné formy - 20. storočia – slovenská tvorba – M. Vilec
Klavír:
•	Hra stupníc a akordov v rôznych alternatívach.
•	Prstové cvičenia – K. Czerny.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – M. Moszkowski, A. Arensky.
•	Klavírne diela klasicizmu –  J. Haydn, W. A. Mozart, J. L. Dusík, M. Clementi, L. van Beethoven
•	Slovenská tvorba 20. storočia – E. Suchoň: Obrázky zo Slovenska, J. Cikker. M. Novák
Husle:
•	Nácvik zbehlosti pravej a ľavej ruky – hra stupníc, akordov, technických cvičení: O. Ševčík, Schradieck.
•	Hra etúd: Keyser, Wohlfahrt, Mazas.
•	Sonáty barokového obdobia A. Vivaldi, M. Corrette, J. B. Cenaillé.
•	Malé hudobné formy z tvorby slovenských skladateľov – M. Novák, L. Burlas
Gitara:
•	Rozvoj technických nástrojových zručností – hra stupníc, rozložených akordov.
•	Etudy podľa výberu vyučujúceho – H. Villa Lobos
•	Hudba z obdobia klasicizmu: M.Giuliani, J. K. Mertz
•	Tvorba slovenských skladateľov 20. storočia
Flauta:
•	Technické zdokonalenie prostredníctvom hry stupníc, akordov, technických cvičení
•	 Hra etúd podľa výberu vyučujúceho  – E. Köhler, W. Popp, N. Platonov.
•	Hudba obdobia klasicizmu: W. A. Mozart, M. Haydn, C. Stamitz, 
•	Skladba vo forme variácií – F. Chopin
Spev:
•	Jedna ľudová pieseň v úprave; alebo jedna umelá pieseň pre deti vyššej speváckej náročnosti z tvorby slovenských a svetových skladateľov
•	Jedna vokálna skladba z artificiálnej hudby v rozmedzí renesancie až romantizmu
•	vokálna skladba 20.- 21. storočia
•	 Pieseň rôzneho žánrového zamerania (artificiálna hudba, opereta, muzikál, šansón, folk, country, jazz, atď. - možnosť prezentácie v duete)
Všetky nástroje:
•	Psychologická príprava na vystúpenia	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MARTIENSSEN, C.A. 2010. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: ORMAN pre VŠMU.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
DVOŘÁK, A.: V národním tónu – výber  
EBEN, P.: Písně k loutne 
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
SCHUBERT, F.: Piesne – výber
URBANEC, B.: Album piesní
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   179
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

58%	
26%	
11%	
3%	
1%	
2%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február  2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HRAN6/	Názov predmetu: Hra na hudobnom nástroji 6 – husle, flauta, klavír, gitara, akordeón, violončelo, spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 individuálna hodina týždenne 
Metóda kombinovaná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  6 semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hra na hudobnom nástroji 5 1/IHVU/H/HRAN5/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený štátnou skúškou. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Na záver semestra je komisionálna štátna skúška. Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie predmetu určí na základe umeleckého výkonu štátnicová komisia.	
Výsledky vzdelávania: 
Hra na hudobnom nástroji je praktický predmet, ktorý vzhľadom na jeho špecifiká prebieha individuálnym spôsobom systematickej výučby na bakalárskom stupni štúdia, v každom semestri bakalárskeho štúdia, v nadväznosti, a vždy na vyššej umelecko-technickej úrovni. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje zadanú skladbu 
-	definuje prvky hudobnej reči – určí melódiu, rytmus a harmóniu
-	charakterizuje štýlové obdobie skladby 
-	popíše skladateľský štýl tvorcu študovaného diela 
-	definuje formu danej skladby
Zručnosti:
-	preukazuje nárast technickej úrovne nástrojovej interpretácie systematickou prípravou
-	demonštruje kultúru zvuku a technické zvládnutie nástroja na správnej profesionálnej úrovn. 
-	upevňuje výrazovú úroveň nástrojovej interpretácie dodržaním artikulačných, dynamických a agogických záznamov v skladbe 
-	interpretuje piesne a skladby viacerých hudobných období pred štátnicovou komisiou Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu
-	 zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy a mimo nej
-	disponuje prehľadom základnej nástrojovej a vokálnej literatúry  
-	vie posúdiť umelecko-technickú náročnosť jednotlivých skladie.
-	rozumie emocionálnym obsahom hudobného diela.  
-	využíva odborné vedomosti a zručnosti v procese tvorivej činnosti, nadobudne zásobu výrazových prostriedkov a technických zručnost.
	
Stručná osnova predmetu: 
Akordeón, klavír, husle, flauta, violončelo, spev: 
•	Vypracovanie vybraných skladieb kontrastných hudobných štýlov na základe určenej minutáže pre štátnu skúšku v hre na hudobnom nástroji 
•	Umelecký výkon predvedený v rámci štátnej skúšky v hre na hudobnom nástroji a speve by mal reprezentovať kreativitu študenta a štýlové a umelecko-technické princípy sólovej interpretácie 	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum 2003
BURLAS, L. 2006. Formy a druhy hudobn0ho umenia.  Žilina: Žilinská univerzita 2006
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, KÖHLER, J. 1984. Umění kytarové hry. Praha: Panton.
MARTIENSSEN, C.A. 2010. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: ORMAN pre VŠMU.
MOZART, L. 2000. Důkladná škola na housle, překlad Vratislav  Bělský. Praha.,
DOLMETSCH, A.. 1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
STAROSTA, M. 2014. Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava: VŠMU.
DVOŘÁK, A.: V národním tónu – výber  
EBEN, P.: Písně k loutne 
POLOHOVÁ, M. 2003: Antológia piesňovej tvorby od renesancie po súčasnosť. Prešov, FHPV PU, 2003. 169 s. ISBN 80-8068-221-6.  
SCHUBERT, F.: Piesne – výber
URBANEC, B.: Album piesní
ZAMBORSKÝ, S. 2010. Hudba klavíra. Bratislava: VŠMU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Technické cvičenia a etudy pre jednotlivé nástroje
Notový materiál študovaných skladieb.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   194
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

53%	
22%	
10%	
2%	
1%	
13%	

Vyučujúci: 
doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD,  Mgr. Ivona Očkovičová, Mgr. Peter Ruščin, PhD., Mgr. art. Andrea Nemcová, Valér Futej a i.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

                                                                                   Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HUSLO/	Názov predmetu: Hudba na Slovensku (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/1 hodiny seminár
Metóda kombinovaná               	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  6. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hudobné formy s analýzou 1/IHVU/H/HUFA/, Dejiny hudby1 1/IHVU/H/DEHU1/, Dejiny hudby2 1/IHVU/H/DEHU2/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou – S. V priebehu semestra študent spracuje, prezentuje na seminári a odovzdá seminárnu prácu k stanovenej téme. V priebehu skúškového obdobia realizuje ústnu skúšku. Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia seminárnej práce a ústnej skúšky. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Nadobudnutie faktografických poznatkov o hudobnej kultúre na území Slovenska od stredoveku do začiatku 20. storočia, jej vnímanie v kontexte európskeho vývoja hudby a začlenenia nášho geografického priestoru do spoločensko-kultúrneho vývoja v strednej Európe. Motivácia záujmu študenta o pamiatky regionálnej hudobnej kultúry. 

Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje koncepciu hudobných dejín na Slovensku
-	charakterizuje vývojové etapy hudby na Slovensku v kontexte európskeho spoločenského a kultúrneho vývoja
-	pozná vplyv reformácie na vývoj hudby na našom území
-	analyzuje význam reholí pre rozvoj hudobnej kultúry na našom území
-	charakterizuje hudbu na území Slovenska v 18. a 19. storočí.
Zručnosti:
-	osvojí si znalosti o vývoji hudby na území Slovenska v kontexte s dobovými vývojovými trendmi pre interpretáciu konkrétneho hudobného diela domácej proveniencie
Vedomosti:
-	vytvorí si na základe percepčných skúseností vzťah k slovenskej hudbe starších období	
Stručná osnova predmetu: 
-	Koncepcia dejín hudby na území dnešného Slovenska, metódy, problémy periodizácie 
-	Veľkomoravská epizóda, vývoj latinského chorálneho spevu do 15. storočia
-	Stredoveký a renesančný viachlas na našom území – štýlové špecifiká, podmienky pestovania v cirkevnom a svetskom prostredí
-	Reformačná hudobná kultúra na Slovensku v baroku
-	Hudba reholí ( jezuiti, piaristi,  františkáni) u nás v 17.-18. storočí
-	Tanečná a scénická vokálno-inštrumentálna hudba na našom území v období baroka
-	Klasicizmus v Bratislave a iných regiónoch Slovenska
-	Charakter hudobnej kultúry u nás v 30-tych, 40-tych  a 70-tych rokoch 19.storočia
-	Ján Levoslav Bella a hudobný romantizmus na území Slovenska
-	Vývoj hudobnej kultúry v podmienkach rakúsko-uhorského vyrovnania do roku 1918	
Odporúčaná literatúra:
ELSCHEK, O.(ed.) 1996. Dejiny slovenskej hudby: od najstarších čias po súčasnosť.  Bratislava: ASCO. 
KOČIŠOVÁ, R. 2017. Stredoveké hudobné pamiatky z územia Slovenska. Dva fragmenty Veľkej Moravy a výber rukopisov stredovekého Uhorska v kontexte dejín hudby. Vysokoškolská učebnica. Prešov: Vydavateľstvo PU. 
KOČIŠOVÁ, R. 2019. Organová hudba vidieckeho kantora na území Slovenska v prvej tretine 19. storočia. Prešov: Vydavateľstvo PU. 
KOČIŠOVÁ, R. 2020. Hudobný život v renesancii a baroku na území Slovenska - hudobné centrá, hudobníci, pramene hudby. Vysokoškolská učebnica. Prešov: Vydavateľstvo PU. MÚDRA, D. 1993. Dejiny hudobnej kultúry na Slovensku II. Klasicizmus. Bratislava: SHF. 
MÚDRA, D. 1996. Hudobný klasicizmus na Slovensku v dobových dokumentoch. Bratislava: Ister Science. 
MOKRÝ, L.1971. Slovenská hudba. In: Československá vlastivěda IX. Umění. Zv.3 Hudba. (Očadlík, M. – Smetana, R. , eds.): Praha: Horizont. s. 315-352.  
RYBARIČ, R. 1984. Dejiny hudobnej kultúry na Slovensku I. Stredovek renesancia barok. Bratislava: OPUS.  	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:216
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

52%	
15%	
13%	
6%	
3%	
11%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HUTE/	Názov predmetu: Hudobná teória (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1hodina prednáška/1hodina semináru
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 3 kr.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 1 semester	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc.	
Podmieňujúce predmety: -	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Priebežné hodnotenie: aktivita na seminároch, 2 priebežné testy, záverečný test. 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% dochádzka je podmienkou. 
	
Výsledky vzdelávania:
Absolventi predmetu nadobudnú základný hudobno-teoretický rozhľad v problematike teórie hudby a jej úzkej väzby na ostatné hudobné disciplíny študijného programu, preukazujú schopnosť prepojenia získaných teoretických vedomostí s hudobnou praxou prostredníctvom ďalších hudobno-vokálnych či inštrumentálnych činností. 
Absolvent predmetu nadobudne:
Vedomosti:
-	pozná notové písmo a hudobné kľúče 
-	definuje diatonické, chromatické a celotónové stupnice  
-	identifikuje intervaly a ich obraty
-	pozná zákonitosti rytmu, metra, tempa a dynamiky
-	rozozná melodické ozdoby, značky a skratky v hudbe 
-	identifikuje kvintakordy a ich obraty
Zručnosti: 
-	aplikuje teoretické vedomosti do hudobnej praxe (do hlasovej výchovy, hry na nástroji, orchestrálnej a komornej hudby. 
-	dokáže analyzovať (určiť) tóniny skladieb, intervaly a akordy.   
Kompetentnosti:
-	vníma hudbu komplexne, ale i v rámci  jej jednotlivých hudobných kategórií 
	
Stručná osnova predmetu: 
-	Notopis, história jeho vzniku, predchodcovia nôt. Hudobné značky a  skratky.
-	Diatonické, chromatické a celotónové stupnice – delenie a charakteristika. 
-	Intervaly vrchné a spodné, ich bližšie určenie a obraty. 
-	Pravidelné a nepravidelné delenie rytmu, zásady metra a zápis rytmických cvičení. Tempové a dynamické označenia. 
-	Transpozícia a jej význam v hudbe. 
-	Vertikálna hierarchia v hudbe – akordika. 
-	Kvintakordy – delenie a ich obraty.  	
Odporúčaná literatúra: 
DLHÁŇOVÁ, B.- ŠIDLÍK, P.1994. Malá kniha o hudbe. Bratislava: SHF.
ZENKL, L.,1988. ABC hudební náuky. Praha: Supraphon.
SUCHOŇ, E. – FILIP, M. 1987. Stručná náuka o hudbe. Bratislava: OPUS.
DROPPOVÁ, A. 1998. Elementárna hudobná teória. Prešov: PF PU.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 315
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

23%	
16%	
19%	
18%	
9%	
15%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder.	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HUFA/	Názov predmetu: Hudobné formy s analýzou	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/2 hodiny seminár
Metóda kombinovaná               	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Harmónia a polyfónia 1/IHVU/H/HAPO/	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou. V priebehu semestra študent odprezentuje analýzu dvoch určených hudobných foriem. V priebehu skúškového obdobia absolvuje ústnu skúšku. Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia seminárnej práce a písomnej skúšky. 100% dochádzka je podmienkou..	
Výsledky vzdelávania: 
Oboznámenie sa s hlavnými typmi hudobných foriem. Schopnosť realizovať hudobno-teoretickú a formovú  analýzu vybraných skladieb, na základe percepcie a notového materiálu. Študent získa vedomosti a zručnosti orientovať sa v organizovaní hudobného materiálu                      v mnohorakom vývine hudobných dejín a dokáže samostatne analyzovať formovú výstavu hudobného diela z obdobia baroka až hudobného romantizmu.

Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje pojem hudobná forma a základné stavebné prvky hudobnej formy
-	charakterizuje stručný historický vývoj jednotlivých druhov hudobných foriem
-	vie vymedziť hudobný druh a hudobnú formu  
-	analyzuje formovú výstavbu konkrétneho hudobného diela
-	Definuje rozdiel medzi pojmom sonátová forma a sonátový cyklus
Zručnosti:
-	osvojí si význam a možnosti aplikácie poznatkov o hudobnej forme pri interpretácii konkrétneho hudobného diela
  Kompetentnosti:
-	využíva v praxi základné pojmy a vedomosti o jednotlivých druhoch a hudobných formách 
-	realizuje interpretáciu hudobného diela na nových základoch 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Pojem hudobná forma a pojem hudobný druh. 
-	Základné prvky hudobnej formy: motív, téma, veta, súvetie, periodická a neperiodická stavba hud. formy. 
-	Malé formy (piesňové), jedno- , dvoj-, trojdielne a viacdielne. Albumy pre mládež R. Schumanna, P. I. Čajkovského
-	Veľké formy (piesňové), dvoj-, trojdielne, viacdielne a zložené – R. Schumann, W.A. Mozart
-	Variácie – druhy variácií – L. v. Beethoven
-	História a charakter sonátovej formy: vznik trojdielnosti v sonátovej forme, sonátový cyklus
-	Uplatnenie sonátovej formy v komornej hudbe, sonáte, symfónií, suite a sólovom koncerte – Beethoven
-	Rondové formy - jednoduché rondo, sonátové rondo, vyššie sonátové rondo Beethoven,
-	Polyfónne formy - fúga v diele J. S. Bacha
-	Formy a druhy hudby obdobia romantizmu – programovosť a hudobná forma.
-	Formy a druhy vokálneho umenia obdobia klasicizmu – W.A.Mozart
-	Formy a druhy hudobno-dramatického umenia – G.Verdi.	
Odporúčaná literatúra:
Burlas, L. 2006. Formy a druhy hudobného umenia. Žilina: EDIS. 
JIRÁK, K.B. 1985. Nauka o hudebních formách. Praha: Panton.
KRESÁNEK, J. 1994. Tektonika. Bratislava: ASCO. 
Zenkl, L. 1990. ABC hudebních forem. Praha: Editio Supraphon. 
Notový materiál pre rozbor hudobných foriem: piesňové formy, variácie, rondá, sonátové formy, fúgy a i. 
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   239
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

34%	
21%	
11%	
10%	
5%	
18%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HUFO/	Názov predmetu: Hudobný folklór (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1hodina prednáška/1hodina seminár
Kombinovaná metóda 	
Počet kreditov: 2 kr.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4 semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: -	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Priebežné hodnotenie: aktivita na seminároch, seminárna práca, ústna skúška. 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek. 100% dochádzka je podmienkou. 
	
Výsledky vzdelávania: 
Poskytnúť poslucháčom odboru hudobné umenie ucelený obraz o slovenskej ľudovej hudobnej kultúre a jej prejavoch v podobe tradičnej ľudovej piesne a hudby. Rozvíjať spôsobilosť identifikácie regionálnych hudobných znakov a ich diferencií na základe hudobných ukážok. Pestovať pozitívny vzťah k slovenskej tradičnej kultúre.
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	pozná hudobno-folklórnu terminológiu
-	pozná históriu skúmania hudobného folklóru na Slovensku
-	definuje folklór a jeho kategórie
-	rozpozná hudobné nárečia Slovenska  
-	pozná  slovenský etnoinštrumentár
Zručnosti:
-	identifikuje autentické a štylizované folklórne prejavy
-	rozlišuje pôvodných nositeľov tradičného folklóru v jednotlivých regiónov
-	realizuje hudobno- folklórny výskum, zber ľudových piesní a hudby
Kompetentnosti:
-	aplikuje teoretické poznatky pri identifikácii regionálnych folklórnych prejavov
-	rozlišuje kvalitu a umeleckú hodnotu  hudobno-folklórnych podujatí a následne ich  prezentuje v edukačnom a  tvorivom procese
	
Stručná osnova predmetu:
•	Tradičná kultúra – základné delenie, vedy zaoberajúce sa tradičnou kultúrou. 
•	Základné hudobno-folklórne pojmy a kategórie.
•	Folklór, definícia, základné znaky, delenie a charakteristika druhov.
•	História skúmania hudobného  folklóru na Slovensku. 
•	Slovenská ľudová pieseň v stredoeurópskej a slovanskej hudbe. 
•	Štýlová genéza slovenských ľudových piesní a jej dnešné rozvrstvenie. 
•	Piesňové žánre a funkčná väzba piesní. 
•	Hudobné nárečia, ich regionálne rozvrstvenie.
•	Etnoorganológia, slovenský ľudový inštrumentár, charakteristika regionálnych interpretačných štýlov. 
•	Hudobno- folklórny výskum, zber ľudových piesní a hudby.
•	Transkripcia melódií a textov ľudových piesní, dokumentácia a archivácia.
•	Etnomuzikologická analýza slovenskej ľudovej piesne. 
•	Metodika práce vo folklórnych telesách:  folklórna skupina, folklórny súbor. 
	
Odporúčaná literatúra:
DÚŽEK, S.- GARAJ, B.2001. Slovenské ľudové tance a hudba na sklonku 20. storočia. ÚHV SAV Bratislava. ISBN 80-968279-3-6.
ELSCHEKOVÁ, A.- ELSCHEK, O. 1982. Slov. ľudové piesne a nástrojová hudba.  Antológia. 
HRUŠOVSKÝ, J. 2007. Sláčikové ľudové hudby regiónov východného Slovenska. Ľudová hudba a piesne Zámutova. PU v Prešove. ISBN – 978-80-8068-704-5.
LENG, L.- MÓŽI, A. 1973.  Náuka o slovenskom hudobnom folklóre. UK Bratislava.
LENG, L. 1967. Slovenské ľudové hudobné nástroje. Bratislava:  SAV. 
MÓŽI, A. 1989. Slovenský hudobný folklór. Bratislava: VŠMU. 
MARUŠIN, V.2020. Ľudový tanec v tanečnom divadle pre deti. PU v Prešove. 
ELSCHEK, O. 2020. Slovenské ľudové hudobné nástroje - včera a dnes. Bratislava: UĽUV. 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  245
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

54%	
11%	
11%	
2%	
0%	
21%	

Vyučujúci: doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/IZHS/	Názov predmetu: Intonácia a zborový spev (profilový predmet)	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/1 hodina seminár
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  2. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Hudobná teória 1/IHVU/H/HUTE/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu: 
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne hodnotená príprava študenta a jeho schopnosť aplikovať intonačné metódy v rámci spevu z listu. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 40%. V závere  semestra sú dosiahnuté schopnosti a zručnosti študenta konfrontované formou sluchovo-analytického testu a individuálnej prezentácie vokálno–intonačných a rytmických zručností (60%). 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: Študenti  nadobudnú  základný teoretický  rozhľad v problematike intonačných metód, rozvinú základné intonačné a sluchové schopnosti v rámci durovej a  molovej diatoniky. Teoretické vedomosti a praktické zručnosti sú rozvíjané s primárnym zreteľom na ich adekvátnu aplikáciu vo výučbe predmetu hudobná výchova v ZŠ.  
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	pozná metódy vokálnej intonácie so zreteľom na tonálnu solmizačnú metódu
-	pozná princípy intonačnej metódy Z. Kodálya a fonogestiky
-	pozná nápevkovú metódu prof. E. Sárasza
Zručnosti:
-	upevní schopnosť bezpečne sa orientovať v škále durovej a molovej diatoniky
-	intonuje všetky stupne v rámci rozšírenej oktávy 
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie
Kompetentnosti: 
-	aplikuje intonačno-sluchové zručnosti v rámci sólovej vokálnej interpretácie i v rámci  viachlasných zborových skladieb 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Prehľad intonačných metód etablovaných v stredoeurópskom priestore.
-	Intervalová a nápevková metóda. Kodályho systém. 
-	Aktívne používanie fonogestiky a detských oporných piesní prof. Sárasza.
-	Vokálna intonácia stupňovitých postupov v dur a ich sluchová identifikácia. 
-	Tonický durový kvintakord a jeho obmeny.
-	Reťazové spievanie sekundových a terciových intervalov.
-	Prirodzená, harmonická a melodická molová stupnica.
-	Molový tonický kvintakord a jeho obmeny.
-	Malá tercia, malá sexta, malá septima.
-	Vokálna intonácia v rámci dvojhlasu, sluchová analýza a zápis dvojhlasu.
-	Rytmus – orientácia v štvrťovom metre. 
-	Základné rytmické štruktúry – synkopa, ligatúra, triola.
	
Odporúčaná literatúra:
ŠVAJKOVÁ, T. 2021: Kompendium dirigovania zboru, Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 128 s., ISBN 978-80-555-2681-2
Felix, B. – Janíčková, S.: Hudobná výchova I a II. B. Bystrica, PdF. UMB 1996, 1997.
KOLÁŘ, J.1989: Intonace a sluchová výchova 1.díl, 2. díl. SPN Praha 1989
KOFROŇ, J. 1990:Učebnice intonace a rytmu, Editio Supraphon, Praha, ISBN 80-7058-246-4
Zika P.: Intonácia pre konzervatórium. SPN Bratislava, 1988.
HEGYI, E.1985: Solfege According to the Kodályi-concept, PPH, Kecskemét, 1985, ISBN 963 01 0118 1
KARDOŠ, P. 2005: Intonation and Vocal Training in Choir, Kodályi Institute, Kecskemét, 2005
Dvojhlasné ricercary (archív vyučujúcej).
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  367
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

12%	
10%	
14%	
19%	
6%	
39%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február  2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder 	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/HUAK/	Názov predmetu: Náuka o hudobných nástrojoch s akustikou	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/1 hodina seminár
Metóda kombinovaná               	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  1. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený skúškou. V priebehu semestra študent spracuje, prezentuje na seminári a odovzdá seminárnu prácu k stanovenej téme. V priebehu skúškového obdobia absolvuje písomnú skúšku. Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia seminárnej práce a písomnej skúšky. 100% dochádzka je podmienkou..	
Výsledky vzdelávania: 
Cieľom predmetu je získať základné informácie o akustických pojmoch a javoch, o delení hudobných nástrojov do skupín na základe spôsobu vyludzovania tónu. Dôležitú úlohu zohrávajú nadobudnuté vedomosti o tónových sústavách a akustike hudobných nástrojov. 
Dôležitým momentom je nadobudnutie základnej orientácie v organológii. Ide predovšetkým o základné poznatky z histórie hudobných nástrojoch a ich využití v praxi. Študent získa základné poznatky o inštrumentácii, ktoré bude využívať vo svojej ďalšej pedagogickej praxi.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje tón a jeho vlastnosti
-	analyzuje princíp tónových sústav
-	pomenuje akustickú podstatu jednotlivých skupín hudobných nástrojo.
-	definuje vývoj a históriu jednotlivých hudobných nástrojov
-	pozná vývoj symfonického orchestra a vývoj komorných súborov
-	pozná základné princípy organológie
Zručnosti:
-	vytvorí a zhotoví jednoduchý hudobný nástroj a popíše spôsob jeho využitia 
-	aplikuje  možnosti tónových sústav v hudobnej prax
-	identifikuje akustické princípy konkrétnych nástrojov v hudobnej praxi
 Kompetentnosti:
-	diferencuje  jednotlivé hudobné nástroje v hudobnej prax
-	vyhodnocuje osobitý zvukovo-farebný kolorit súčasných a historických nástrojov a ich estetické poslanie	
Stručná osnova predmetu: 
-	Základné pojmy a poznatky z akustiky, akustické javy – tón a jeho vlastnosti. 
-	Akustika tónových sústav - ich vplyv na vývoj hudobných dejín. 
-	Delenie hudobných nástrojov do skupín a podskupín.
-	Historické hudobné nástroje.
-	Blanozvučné hudobné nástroje – rozdelenie – stavebné znaky - využitie v hudobnej praxi
-	Samozvučné hudobné nástroje – rozdelenie – stavebné znaky - využitie v hudobnej praxi 
-	Strunové hudobné nástroje – rozdelenie - stavebné znaky a využitie v hudobnej  praxi. 
-	Dychové hudobné nástroje – rozdelenie - stavebné znaky, transponovanie. 
-	Obsadenie orchestra, zloženie komorných súborov – čítanie partitúry.	
Odporúčaná literatúra:
Burghauser, J. - Špelda, A. 1967. Akustické základy orchestra. Praha: Panton.
Geist, B. 2005. Akustika: Jevy a souvislosti v hudební teorii a praxi. Praha: Muzikus. 
Haluška, J. 2006. Hľadanie harmónie. Bratislava: VEDA. 
FILIP, M. 1998.  Súborné dielo II. Analýza zvuku. Bratislava: NHC. 
JANOUŠEK. I. 1979. ABC akustiky pro hudební praxi. Praha: Supraphon. 
Modr, A. 1997. Hudební nástroje. Praha: Editio Supraphon. 
OLING, B.- WALLISSCH, H. 2006. Encyklopedie hudebních nástrojů. Praha: Rebo.
Režucha, B. - Parík, I. 1986. Ako čítať partitúru. Bratislava: HC. 
SYROVÝ, V. 2008. Hudební akustika. Praha: AMU. 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   114
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

22%	
39%	
17%	
4%	
1%	
17%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/OBBAK/
	Názov predmetu: 
Obhajoba bakalárskej práce	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
	
Počet kreditov: 10	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 6. semester
	
Stupeň štúdia: 1.stupeň (Bc)	
Podmieňujúce predmety: seminár k bakalárskej práci 1, seminár k bakalárskej práci 2	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
•	 Pri vypracovaní bakalárskej práce sa študent riadi pokynmi svojho školiteľa a Smernicou o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní vydanou Prešovskou univerzitou v Prešove. Rozsah práce môže určiť školiace pracovisko, pričom odporúčaný rozsah je bez príloh (od úvodu po záver vrátane)30 až 40 normostrán (54 000 – 72 000 znakov). Štruktúru práce a formálnu úpravu práce  určuje po dohode so školiteľom Smernica o náležitostiach záverečných prác. Konečný variant bakalárskej práce zviazaný v pevnej väzbe odovzdá študent na katedre, ktorá vypísala tému práce. Termín odovzdania bakalárskych prác je stanovený v harmonograme príslušného akademického roka.
•	Bakalárska  práca sa odovzdáva v dvoch vytlačených exemplároch, jej elektronickú verziu, ktorá musí byť identická s tlačenou verziou vloží študent do systému evidencie záverečných prác vo formáte PDF, a to najneskôr do siedmich dní od odovzdania tlačenej verzie. V centrálnom registri záverečných prác sa posudzuje originalita práce. O výsledku kontroly originality sa vyhotovuje protokol o originalite záverečnej práce. Kontrola originality je nevyhnutnou podmienkou obhajoby. Na základe výsledku prekrývania práce s inými prácami školiteľ  rozhodne, či práca môže byť predmetom obhajoby. 
•	Súčasťou odovzdania práce je uzatvorenie licenčnej zmluvy o použití digitálnej rozmnoženiny práce medzi autorom a Slovenskou republikou v zastúpení univerzity. Po vložení práce do EZP PU predloží autor bezodkladne školiacemu pracovisku ním podpísaný návrh licenčnej zmluvy, ktorý do 30 dní od zaslania práce do CRZP musí byť podpísaný povereným zástupcom univerzity (vedúcim zamestnancom školiaceho pracoviska).
•	Bakalársku prácu posudzuje školiteľ práce a oponent, ktorí vypracujú posudky podľa stanovených kritérií. 
Komisia pre štátne záverečné skúšky na neverejnom zasadnutí zhodnotí priebeh obhajoby a rozhodne o klasifikácii. Pri klasifikácii komplexne posudzuje kvalitu práce a jej obhajobu, s prihliadnutím na posudky a priebeh obhajoby a hodnotí jednou spoločnou známkou. Výsledné hodnotenie môže byť rovnaké ako v posudkoch, ale môže byť aj lepšie, resp. horšie, v závislosti od priebehu obhajoby. Rozhodnutie o výsledku obhajoby vyhlási predseda komisie verejne spolu s výsledkom príslušnej štátnej záverečnej skúšky.  	
Výsledky vzdelávania: 
Študent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	samostatne a tvorivo využíva odborné pramene
-	analyzuje a hodnotí doterajší stav riešenej problematiky
-	syntetizuje a aplikuje nadobudnuté teoretické poznatky v bakalárskej práci  
-	prezentuje a obhajuje  svoje stanovisko z hľadiska cieľa práce  a jeho prínosu 
Zručnosti:
-	prejavuje svoju jazykovú a odbornú kultúru a vlastný postoj k odborným problémom vo svojej bakalárskej práci
Kompetentnosti: 
-	prezentuje a obhajuje  svoje stanovisko z hľadiska cieľa práce  a jeho prínosu 	
Stručná osnova predmetu: 
Obhajoba bakalárskej práce má ustálený priebeh:
1.	Úvodné slovo diplomanta, prezentácia výsledkov záverečnej práce.
2.	Prednesenie hlavných bodov z písomných posudkov školiteľa a oponenta.
3.	Zodpovedanie študenta na otázky školiteľa a oponenta.
4.	Odborná rozprava o bakalárskej práci s otázkami na študenta., (reflexia praktickej časti BP)

Bakalársku prácu má komisia počas obhajoby k dispozícii. Úvodné slovo by malo obsahovať predovšetkým tieto body:
1.	Stručné zdôvodnenie výberu témy, jej aktuálnosti, praktického prínosu.
2.	Objasnenie cieľov a metód použitých pri spracúvaní práce.
3.	Hlavné obsahové problémy práce.
4.	Závery a praktické odporúčania, ku ktorým autor práce dospel.
Pri prezentácii má študent k dispozícii vlastný exemplár bakalárskej práce, prípadne písomne pripravené úvodné vystúpenie. Prejav prednesie samostatne. Môže využiť počítačovú techniku. Úvodné vystúpenie má byť krátke, nemalo by presiahnuť desať minút.	
Odporúčaná literatúra: 
GAVORA, P.1999. Úvod do pedagogického výskumu. Bratislava: Univerzita Komenského, ISBN 80-223-1342-4.
GONDA, V. 2012. Ako napísať a úspešne obhájiť diplomovú prácu. Bratislava: Iura Edition, spol.s.r.o. ISBN 978-80-8078-472-0. 
Katuščák, D.2008. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Ako písať seminárne práce, ročníkové práce, práce ŠVOČ, diplomové práce, záverečné a atestačné práce a dizertácie.  Bratislava: Enigma. ISBN 978-80-89132-45-4.
ŠVEC, Š. a kol.1998. Metodológia vied o výchove. Bratislava: IRIS, ISBN 80-88778-73-5. 
VIŠŇOVSKÝ, Ľ., ZOLYOMIOVÁ, P., BRINCKOVÁ, J.2007. Metodika diplomovej práce. ISBN 978-80-8083-374-9. 
Smernica o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní.[online]. Prešov: PU. [cit.26.3.2014]. Dostupné z: http://www.pulib.sk/web/data/pulib/subory/stranka/ezp-smernica-2013.pdf	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk. 	
Poznámky: 
•	povinná jednotka,
•	študent si predmet vyberá len raz	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 174
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

56%	
18%	
3%	
2%	
2%	
18%	

Vyučujúci:  skúšobná komisia schválená Vedeckou radou FF PU v Prešove	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: Doc. Ljubov Gunder	
Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/PHS/	Názov predmetu: Prax v hudobných súboroch	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina seminár
Metóda prezenčná              	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  1. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický a umelecký rast. Hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou..	
Výsledky vzdelávania: 
Predmet Prax v hudobných súboroch slúži na zorientovanie sa študentov 1. ročníka 1. stupňa Bc. v problematike umeleckého pôsobenia a účinkovania v ňom vybratom súbore Prešovskej univerzity, ktorý je v gescii Katedry hudby IHVU FF. Ide o ženský spevácky zbor Iuventus Paedagogica, miešaný zbor Nostro Canto, folklórny súbor Torysa s jej hudobnou, speváckou a tanečnou zložkou, ako aj komorný orchester Camerata academica. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	reprodukuje študované skladby v jednotlivých súboroch z nôt s aplikáciou poznatkov hudobnej teórie
-	rozozná správne melódiu, rytmus a harmóniu v študovaných skladbách uvedených súboroch
-	definuje hudobný štýl študovaných skladieb v jednotlivých umeleckých súboroch
-	definuje základné historické súvislosti vzniku študovaného diela
-	stanoví skladateľský štýl tvorcu študovaného diela v uvedených súboroch
Zručnosti:
-	zvláda technickú úroveň nástrojovej a vokálnej interpretácie partov študovaných diel v relevantných súboroch systematickou prípravou
-	venuje  pozornosť súhre v rámci jednotlivých inštrumentálnych a vokálnych skupín, ako aj v rámci celého relevantného súboru
-	preukazuje  nárast intonačnej činnosti pri interpretácii partov v relevantných súboroch
-	kontroluje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov dirigentov a umeleckých vedúcich relevantných súborov
 Kompetentnosti:
-	aplikuje teoretické vedomosti a praktické zručnosti v štúdiu repertoáru a celkovej umeleckej činnosti telesa, ktorého je členom
-	vníma, vlastnú interpretáciu v koexistencii telesa, v ktorom účinkuje
	
Stručná osnova predmetu: 
•	Intonačná orientácia v kontexte čistého zvuku uvedeného telesa.
•	Vyrovnanie sa so základnými otázkami súhry v hudobnom a speváckom telese.
•	Rešpektovanie zákonitostí pôsobenia v kolektívnom umeleckom telese.
•	Rešpektovanie zákonitostí jednoty výsledného zvuku pri pôsobení v hudobnom a speváckom telese. 
•	Získanie základných návykov pri práci s dirigentom v hudobnom a speváckom telese.
•	Oboznámenie sa so základným repertoárom jednotlivých umeleckých  telies a jeho zvládnutie.
•	Získavanie psychologických skúseností spojených s prípravou na umelecké vystúpenie.
•	Získavanie  pódiových skúseností.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, 02-142-68.
Notový materiál študovaných diel
Odborná literatúra k hraným autorom	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov  331
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

63%	
18%	
2%	
3%	
0%	
15%	

Vyučujúci: doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD., Mgr. art et Mgr. Tatiana Švajková, PhD., PaedDr. Jana Hudáková, PhD., Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Fakulta humanitných a prírodných vied, Katedra pedagogiky
                Realizačné pracovisko: Inštitút hudobného a výtvarného umenia, katedra hudby	
Kód predmetu: 
1/IHVU/H//SEMBP1	Názov predmetu: Seminár k bakalárskej práci 1
	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
•	druh: seminár
•	rozsah: 1 hodina týždenne
•	kombinovaná metóda.	
Počet kreditov:  2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 5.semester	
Stupeň štúdia: 1.stupeň (Bc.)	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
•	účasť na seminároch je povinná.
•	študenti písomne vypracujú seminárnu prácu na zadanú tému:
a)	seminárnu prácu odovzdajú študenti vyučujúcemu v tlačenej podobe v stanovený termín
b)	ak študent neodovzdá prácu ani do 7 dní od stanoveného termínu, nebudú mu udelené kredity.
c)	rozsah práce stanový vyučujúci, práca bude formátu A4, riadkovanie 1,5, písmo Times New Roman, veľkosť 12 
d)	v práci  je potrebné dodržiavať  techniku a etiku citovania. Pri citovaní používať harvardský systém – priezvisko autora citovanej práce, rok jej vydania, stranu citácie z publikácie. 
•	Seminárna práca musí mať nasledovnú štruktúru:
 1. prednú časť:
a)	obal (názov práce, meno a priezvisko autora, rok)
b)	titulný list (názov práce, meno a priezvisko vyučujúceho, predmet, meno a priezvisko študenta, študijný odbor,  rok)
c)	obsah (obsahuje názvy hlavných kapitol a podkapitol práce s číslami strán, ako aj zoznam príloh a údaj o ich umiestnení)
d)	zoznam ilustrácií a zoznam tabuliek (ak sú v práci tabuľky a obrázky, uvádza sa úplný zoznam ich názvov)
e)	zoznam skratiek a symbolov (ak sa v práci nachádzajú  značky, symboly, skrátené názvy, ktoré nie sú bežné a pre čitateľa hneď zrozumiteľné, musia byť vysvetlené v tejto časti)

      2. Jadro práce (hlavný text):
a)	Úvod (Vzťahuje sa na spracovanú tému konkrétne a uvádza čitateľa do problematiky. Obsahuje jasné informácie o probléme alebo projekte, o dôvodoch, pre ktoré sa nimi autor zaoberá.)
b)	Jadro. (Hlavná časť textu sa člení na kapitoly, podkapitoly, odstavce  atď. Každá kapitola začína na novej strane. Dôležitá je logická nadväznosť kapitol).
c)	Záver (Vecné závery, vlastný prínos alebo pohľad sumarizuje autor v závere práce. Závery uvádzajú stručnú charakteristiku  práce s hodnotením výsledkov a odhadom významu pre teóriu a prax.  Závery musia nadväzovať na výklad, úvahy, opisy a argumenty v jadre práce.) 
d)	Zoznam bibliografických odkazov (abecedne zoradený podľa mien, podľa normy STN 690:2012)
•	v práci sú hodnotené:
•	analyticko-syntetické myšlienkové pochody študenta,
•	vyjadrenie vlastného názoru podporeného teoretickými vedomosťami a vlastnými, z vybranej hudobnej oblasti,
•	stanovanie problémov a cieľov práce, spôsob spracovania,
•	štruktúra práce – logická nadväznosť a vyváženosť jednotlivých častí,
•	práca s literatúrou a informačnými zdrojmi a zvukovými nosičmi (výber spôsob ich využitia)
•	dodržiavanie základných noriem pre formálnu úpravu práce, dodržiavanie citačných noriem
•	estetická a jazyková stránka práce.
•	dramaturgia praktickej časti pri kombinovanej teoreticko-praktickej práci
Percentuálne zastúpenie jednotlivých úloh na celkovom hodnotení študenta.
Práca sa seminároch                                                             20%
Seminárna práca					           80 %	
Výsledky vzdelávania: 
Študent po absolvovaní predmetu získa:
•	Vedomosti:
•	uvedie a vysvetlí všeobecné požiadavky na tvorbu záverečnej práce, popíše a charakterizuje obsahovú štruktúru záverečnej práce a jej jednotlivých častí (Úvod, hlavná textová časť, prílohy).
•	vysvetlí pojmy jav, fakt, a popíše typy skúmania hudobných a pedagogických javov, bližšie charakterizuje základné metódy zhromažďovania údajov v ZP a spôsoby ich spracovania.
•	definuje pojem abstrakt, vymenuje a rozlíši jednotlivé typy abstraktov, popísať štruktúru abstraktu, charakterizuje znaky kvalitného abstraktu, rozozná abstrakt od anotácie, výťahu, súhrnu, prehľadu.
•	vysvetlí pojmy citát, citovanie, citácia, parafráza, kompilát, plagiát, rozozná citát od parafrázy, ilustruje jednotlivé techniky citovania a odkazovania (harvadský systém – priezvisko,rok,strany,  poznámky pod čiarou) 
•	na základe osvojených poznatkov vytvorí text s logickým a presným formulovaním myšlienok 
•	správne používa jednotlivé spôsoby citovania a odkazovania, záznam bibliografických odkazov.
•	pracuje s odbornou literatúrou (s primárnymi a sekundárnymi zdrojmi., vyhľadáva informácie v informačných knižných databázach).
•	Zručnosti
•	 dodržiava „akademický bontón“ (t. j. slušnosť, zdvorilosť, taktnosť) pre jeho študentský ako aj budúci učiteľský život.
•	dodržiava etiku citovania
•	Kompetentnosti.
•	je schopný písomne vypracovať prácu na zadanú tému.
•	vyjadruje svoje presvedčenie a názory priamo a úprimne, no zároveň dokáže uznať, že aj druhá strana má právo na vlastný názor.
•	nesie dôsledky za svoje konanie.	
Stručná osnova predmetu: 
•	Všeobecné požiadavky na tvorbu záverečnej práce. Zadanie, štruktúra a časový harmonogram záverečnej práce. Práca s literatúrou.
•	Teoretické východiská a základné pojmy.  Typy skúmania pedagogických javov. Základné metódy zhromažďovania údajov v ZP. Metódy kvantitatívneho a kvalitatívneho spracovania výsledkov ZP.  
•	Hlavné zásady a výstavba textu. Štruktúra ZP.
•	Formálna stránka a úprava záverečnej práce. 
•	Abstrakt – typy a rozsah abstraktov, praktické rady pri ich tvorbe.
•	Citovanie a zoznam bibliografických odkazov v ZP. Základné pojmy – Citát, parafráza, kompilát, plagiát. Hlavné zásady a spôsoby odkazovania a citovania. Schémy bibliografických odkazov.  
•	Hodnotenie a obhajoba záverečnej práce.
•	Základy akademickej etiky a etikety.	
Odporúčaná literatúra: 
DARÁK, M. a N. KRAJČOVÁ. 1995. Empirický výskum v pedagogike. Prešov: ManaCon, ISBN 80-85668-22-X.
JUNGER, J. 2000. Diplomová práca. Interný metodický materiál FHPV PU. Prešov: FHPV
MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol. 2005. Akademická príručka. Martin: Osveta, ISBN 80-8063-200-6.
ŠIMONEK, J. a kol. 1985. Diplomový seminár. Bratislava: UK
Smernica o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní.[online]. Prešov: PU. [cit.26.3.2014]. Dostupné z: http://www.pulib.sk/web/data/pulib/subory/stranka/ezp-smernica-2013.pdf	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk 	
Poznámky: 
•	povinná jednotka
•	študent si predmet vyberá len raz	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 85
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

59%	
27%	
2%	
1%	
0%	
11%	

Vyučujúci: PaedDr. Jana Hudáková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická  	
Kód predmetu: 
1/IHVU/H/SEMBC2/	Názov predmetu: Seminár k bakalárskej práci 2
	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
•	druh: seminár
•	rozsah: 1 hodina týždenne.
•	kombinovaná metóda	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 6. semester	
Stupeň štúdia: 1.stupeň (Bc.)	
Podmieňujúce predmety:  1/IHVU/H/SEMBC1/Seminár k bakalárskej práci 1 	
Podmienky na absolvovanie predmetu: absolvoval
•	účasť na seminároch je povinná,
•	povinné priebežné konzultácie medzi autorom BP a školiteľom (najmenej 5 konzultácií, ostatné v prípade potreby),
•	pred samotnou realizáciou konzultácií je povinnosťou študenta odovzdať školiteľovi v tlačenej podobe, alebo prostredníctvom emailu projekt práce. V projekte práce študent predostrie problematiku, teoretické východiská, ciele, spôsob spracovania výsledkov v BP,
•	ak študent nebude priebežne konzultovať postup, výsledky svojej práce so školiteľom nebudú mu udelené kredity,
•	v závere výučbovej časti semestra (najneskôr posledný týždeň) študent odovzdá školiteľovi predbežnú pracovnú verziu bakalárskej práce, ktorá bude obsahovať všetky náležitosti bakalárskej práce po obsahovej aj formálnej stránke; na návrh školiteľa vyučujúci predmetu udelí študentovi kredity.	
Výsledky vzdelávania: 
Študent po absolvovaní predmetu dokáže:
Vedomosti :
-	na základe osvojených poznatkov vytvára text s logickým a presným formulovaním myšlienok,  vytvára kvalitný abstrakt, napísať úvod, záver k článku, k ZP rešpektujúc stanovené požiadavky,
-	správne používa jednotlivé spôsoby citovania a odkazovania, záznamu bibliografických odkazov,
-	pracuje s odbornou literatúrou (s primárnymi a sekundárnymi zdrojmi., vyhľadáva informácie v informačných knižných databázach).
Zručnosti :
-	v  praktickej rovine vytvára  (plánuje, spracováva) záverečnú prácu s členením kapitol logicky a gradačne na seba nadväzujúcich,
-	v prípade aj praktickej časti vytvára scenár školského koncertu, nacvičuje vybrané diela,
-	dodržiava interpretačné zákonitosti daného umeleckého slohu,
-	pripravuje prezentáciu na obhajobu záverečnej práce v súlade so stanovenými požiadavkami.
Kompetentnosti:
-	študent si uvedomuje potrebu a dôležitosť dodržiavania „akademického bontónu“ (t.j. slušnosti, zdvorilosti, taktnosti) pre jeho študentský ako aj budúci učiteľský život,
-	dodržiava etiku citovania,
-	je schopný písomne vypracovať prácu na zadanú tému.
-	vyjadruje svoje presvedčenie a názory priamo a úprimne, no zároveň dokáže uznávať, že aj druhá strana má právo na vlastný názor,
-	vie objektívne zhodnotiť svoj umelecký výkon,
-	nesie dôsledky, prijíma zodpovednosť za svoje konanie.	
Stručná osnova predmetu: 
•	Rozbor všeobecných požiadaviek na tvorbu záverečnej práce. Analýza štruktúry a obsahu a záverečnej práce, analýza použitej literatúry.
•	Rozbor skúmaných pedagogických javov v BP, použitých metód zhromažďovania údajov v ZP, analýza použitých metód kvantitatívneho a kvalitatívneho spracovania výsledkov ZP.  
•	Príprava študenta na obhajobu bakalárskej práce.	
Odporúčaná literatúra: 
DARÁK, M. a N. KRAJČOVÁ. 1995. Empirický výskum v pedagogike. Prešov: ManaCon, ISBN 80-85668-22-X.
JUNGER, J. 2000. Diplomová práca. Interný metodický materiál FHPV PU. Prešov: FHPV
MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol. 2005. Akademická príručka. Martin: Osveta, ISBN 80-8063-200-6.
ŠIMONEK, J. a kol. 1985. Diplomový seminár. Bratislava: UK
Smernica o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní.[online]. Prešov: PU. [cit.26.3.2014]. Dostupné z: http://www.pulib.sk/web/data/pulib/subory/stranka/ezp-smernica-2013.pdf	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský jazyk	
Poznámky: 
•	povinná jednotka
•	študent si predmet vyberá len raz	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 68
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

68%	
10%	
4%	
1%	
1%	
15%	

Uvádza sa percentuálny podiel hodnotených študentov, ktorí získali po zapísaní predmetu hodnotenie A, B, ... FX. Celkový súčet a, b, c, d, e, f je 100. Ak študent v jednom roku získal FX apo ďalšom zapísaní predmetu hodnotenie D, zohľadnia sa obe jeho hodnotenia.	
Vyučujúci: vedúci bakalárskej práce	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ SLUAN/	Názov predmetu: Sluchová analýza	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/1 hodina seminár
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 3	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Intonácia a zborový spev 1/IHVU/H/IZHS/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne hodnotená príprava študenta a jeho schopnosť aplikovať intonačné metódy v rámci spevu z listu. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 40%. V závere  semestra sú dosiahnuté schopnosti a zručnosti študenta konfrontované formou sluchovo-analytického testu a individuálnej prezentácie vokálno–intonačných a rytmických zručností (60%). 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: Študenti nadobudnú schopnosť identifikovať staré cirkevné tóniny, sluchovo analyzovať  zväčšený, zmenšený kvintakord, obraty dominantného septakordu a harmonickej kadencie. Získajú schopnosť sluchovej a intonačnej orientácie vo viachlase. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	pozná metodiku sluchovej analýzy obratov dominantného septakordu
-	pozná metodické postupy sluchovej analýzy molového dvojhlasu a durového trojhlasu
-	pozná staré cirkevné tóniny
Zručnosti:
-	rozpoznáva a analyzuje jednotlivé melodické línie v dvoj- a trojhlasných hudobných úryvkoch
-	na základe sluchovej analýzy zapisuje nepravidelné a zložené rytmické štruktúry
-	identifikuje staré cirkevné tóniny v ľudových piesňach
-	efektívne aplikuje sluchovo-analytické zručnosti vo viacvrstvovej harmonickej štruktúre 
Kompetentnosti:
-	využíva získané sluchové a intonačné zručnosti vo svojej inštrumentálnej, vokálnej a zborovej interpretácii
-	získa odborné predpoklady pre intonačnú výchovu v praxi	
Stručná osnova predmetu: 
-	Analýza zväčšeného a zmenšeného kvintakordu.
-	Staré cirkevné tóniny, ich systém a charakteristické stupne.
-	Ionský, lydický, mixolydický a podhaľanský modus – praktická aplikácia.
-	Analýza cirkevných tónin v slovenských ľudových piesňach - melodický diktát so zameraním na modálne prvky.
-	Sluchová analýza a vokálna intonácia molového dvojhlasu.
-	Sluchová analýza a vokálna intonácia durového trojhlasu.
-	Rozlišovanie typovo blízkych rytmických útvarov, rytmických štruktúr s ligatúrou.
-	Rytmická orientácia v osminovom metre.
-	Sluchová analýza obratov dominantného septakordu. 
-	Vokálna intonácia obratov dominantného septakordu.
-	Harmonický diktát – sled obratov durových a molových kvintakordov a ich obratov.
-	Vokálna intonácia v rámci štvorhlasu, sluchová analýza a zápis trojhlasu. 
-	Sumarizácia nadobudnutých intonačných a sluchovo-analytických zručností.	
Odporúčaná literatúra:
ŠVAJKOVÁ, T. 2021. Kompendium dirigovania zboru, Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 128 s., ISBN 978-80-555-2681-2
Felix, B. – Janíčková, S.1997. Hudobná výchova I a II. B. Bystrica, PdF. UMB. 
KOLÁŘ, J.1989. Intonace a sluchová výchova 1.díl, 2. díl. SPN Praha.
KOFROŇ, J. 1990.Učebnice intonace a rytmu, Editio Supraphon, Praha, ISBN 80-7058-246-4
Zika P.1988. Intonácia pre konzervatórium. SPN Bratislava. 
HEGYI, E.1985. Solfege According to the Kodályi-concept, PPH, Kecskemét. ISBN 963 01 0118 1
KARDOŠ, P. 2005. Intonation and Vocal Training in Choir, Kodályi Institute, Kecskemé. 
ZACHAROVÁ, E.1998. Deti, poďte si zaspievať – zborník NOC Bratislava
Dvojhlasné ricercary (archív vyučujúceho).
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 126
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

15%	
25%	
19%	
17%	
2%	
21%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/SSBHU /	Názov predmetu: Štátna skúška – hudobné umenie	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
Štátna záverečná skúška              	
Počet kreditov: 16	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  6. semester štúdia	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: získať požadovaný počet kreditov študijnej časti	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:
A (výborne): 100% - 92%, B (veľmi dobre) 91% - 84%, C (dobre) 83% - 76%, D (uspokojivo) 75% - 65%, E (dostatočne) 64% - 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený klasifikačným stupňom FX (nedostatočne).	
Výsledky vzdelávania: 
Študent preukáže vedomosti, schopnosti a spôsobilosť integrovať vedomosti z hudobno-historických, hudobno-teoretických a hudobno-praktických disciplín	
Stručná osnova predmetu: 
1.	Dejiny hudby
2.	Náuka o hudobných nástrojoch s akustikou
3.	Hudobné formy s analýzou
4.	Harmónia a polyfónia
5.	Hudobný folklór
6.	Psychológia hudby
7.	Hlasová výchova
8.	Dirigovanie a práca so zborom	
Odporúčaná literatúra:
Dejiny hudby
Abraham, Gerald, 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava 2003.
KAČIC, Ladislav.2008. Dejiny hudby III. Barok. Bratislava 2008
KOČIŠOVÁ, R. 2017. Stredoveké hudobné pamiatky z územia Slovenska. Dva fragmenty Veľkej Moravy a výber rukopisov stredovekého Uhorska v kontexte dejín hudby. Vysokoškolská učebnica. Prešov: Vydavateľstvo PU. 
KOČIŠOVÁ, R. 2020. Hudobný život v renesancii a baroku na území Slovenska - hudobné centrá, hudobníci, pramene hudby. Vysokoškolská učebnica. Prešov: Vydavateľstvo PU.
Ruščin, Peter, 2001. Dejiny európskej hudby od antiky po nástup hudobnej moderny. Prešov 2001
RYBARIČ, R. 1984. Dejiny hudobnej kultúry na Slovensku. Stredovek – renesancia – barok. Bratislava 1984
Náuka o hudobných nástrojoch s akustikou
Burghauser, J. - Špelda, A., 1967. Akustické základy orchestra. Praha: Panton, 1967
Modr, A. 1997. Hudební nástroje. Praha 1997
Špelda, A., 1978. Hudební akustika. Praha: SPN, 1978
Hudobné formy s analýzou
Burlas, L. 2006. Formy a druhy hudobného umenia. Žilina: Žilinská univerzita 2006
Zenkl, L. 1990. ABC hudebních forem. Editio Supraphon 1990
Harmónia a polyfónia
Lipták, T., 1983. Základy harmónie a polyfónie. PF  UPJŠ, Košice, 1983
Filip, M., 1997. Vývinové zákonitosti klasickej harmónie.  Hudobné centrum, Bratislava 1997

Hudobný folklór
Elschek, O.- Elscheková, A., 1980. Slovenské ľudové piesne a nástrojová  hudba (Antológia). Osvetový Ústav, Bratislava, 1980, 1982.
Elschek, O.- Elscheková, A., 1996. Úvod do štúdia slovenskej ľudovej  hudby. Bratislava, 1996.
Garaj, B., 1997. K problematike regionálnych štýlov ľudovej ensemblovej hudby na Slovensku. In: Slovenská hudba, roč.1997, č. 1-2.
Kresánek, J., 1951. Slovenská ľudová pieseň zo stanoviska hudobného. Slovenská akadémia vied a umení, Bratislava, 1951.
Psychológia hudby
HOLAS, M. 1989. Psychologie hudby v profesionální hudební výchově. Praha: SPN 1989
KRBAŤA, P. 1994. Psychológia hudby (nielen) pre hudobníkov. Prešov: Matúš Music 19945
SEDLÁK, F. 1990. Úvod do hudební psychologi. Praha: SPN 1990
Hlasová výchova
ŠIMOVÁ, O. 1997. Teória hudobnej výchovy. Základy vokálnej interpretácie. 3. vyd. Bratislava : UK, 1997. 
VRCHOTOVÁ-PÁTOVÁ, J. 1997. Didaktika zpěvu pro sólisty, sborové pěvce a budoucí pěvecké pedagogy. Plzeň : Západočeská univerzita 1997. 
Dirigovanie a práca so zborom
DOBRODINSKÝ, J. M. 1982. Základy dirigentskej techniky v speváckych zboroch. Bratislava: KOS 1982
KOLÁŘ, J. 1983. Sborový spěv a řízení sboru. Praha: UK 1983
ŠVAJKOVÁ, T. 2021. Kompendium dirigovania zboru, Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 128 s., ISBN 978-80-555-2681-2
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: nový predmet	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

	

	

	
Vyučujúci: skúšobná komisia schválená Vedeckou radou FF PU v Prešove	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/TEHLA/	Názov predmetu: Teória hlasovej výchovy	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 2. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: -	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Priebežná príprava podľa pokynov vyučujúceho -  aktívny prístup;  40% písomný test                                     
Záverečné hodnotenie: 60% verbálna prezentácia teoretických vedomostí;                                                  
Na získanie hodnotenia A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                                                                                                     	
Výsledky vzdelávania: Úlohou Teórie hlasovej výchovy je položiť teoretické základy pre prirodzené a zdravé zaobchádzanie s hovorovým a spevným hlasom a tieto ďalej uplatňovať vo svojej budúcej praxi vzhľadom k individuálnym danostiam študentov a žiakov. Kultivovať hovorový hlasový prejav budúceho učiteľa na základe teoretických poznatkov.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje základné pojmy z teórie hlasovej výchovy;
-	popíše proces vlastného hlasového školenia;
-	definuje úlohu hlasového pedagóga a dôležitosť jeho správnych metodických postupov;
-	pozná základnú teóriu hlasovej výchovy;
Zručnosti:
-	osvojí si základné zručnosti a návyky na teoretickom podklade;
-	využíva znalosti z teórie hlasovej výchovy na rozvíjanie a upevňovanie speváckych zručností a návykov nevyhnutných pre výkon  učiteľa hudby;
-	eliminuje trému pri aktívnej speváckej činnosti na podklade teoretických znalostí;
-	aplikuje teoretické poznatky do edukačnej praxe;
Kompetentnosti:
-	dosiahne vyššiu úroveň emocionálneho zážitku pri vlastnej interpretácii i percepcii hudobného diela na základe teoretických vedomostí; 
-	rozpozná kvalitnú spevácku interpretáciu od nekvalitnej;
-	vytvorí si pozitívny vzťah ku klasickému spevu .    
-	integruje teoretické poznatky z Teórie hlasovej výchovy do praktickej disciplíny práce s hlasom;
	
Stručná osnova predmetu:	
-	Význam hlasovej výchovy v kontexte učiteľskej praxe;
-	Základné otázky z anatómie a fyziológie hlasového ústrojenstva;
-	Dychová technika speváka, teoretické princípy a praktická aplikácia;
-	Hlasové začiatky a hlasové registre; 
-	Tvorba a posadenie tónu;
-	Rezonancia a hlasové registre;
-	Mutácia a práca s hlasom v tomto období;
-	Choroby hlasového ústrojenstva a hlasové poruchy; 
-	Psychológia osobnosti aktívneho interpreta;
-	Zásady správnej hlasovej hygieny a súčasných estetických noriem;
-	Problematika tzv. naturálnych hlasov; 
-	Špecifiká detského hlasu;
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU 2001 125 s. ISBN 80-85883-82-1
KOZELSKÁ, I. 2004. Hlasová výchova v učitelské přípravě. Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravskej univerzity,199 s. ISBN 80-7042-359-5
POLOHOVÁ, M. 2012. Formovanie a osobnosti vokálnej pedagogiky na Slovensku. Prešov, FFPU, 157 s. ISBN 978-80-555-0509-1.
POLOHOVÁ, M. 2013. Teória hlasovej výchovy (prednášky – rkp).        
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov  279
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

40%	
13%	
16%	
7%	
5%	
20%	

Vyučujúci: 
Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická  	
Kód predmetu:  1/IHVU/H/UVHU/	Názov predmetu: Úvod do štúdia HU	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hod. seminár
Kombinovaná metóda                  	
Počet kreditov: 1	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  1. Semester	
Stupeň štúdia: 1 stupeň	
Podmieňujúce predmety: -	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom. Študent na hodine prezentuje, že sa orientuje v základných vysokoškolských dokumentoch, ako Študijný poriadok, vybrané články vysokoškolského zákona, hierarchiu a funkcie akademických funkcionárov na úrovni rektorátu a filozofickej fakulty. 
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 90%, na získanie hodnotenia B 80%, na hodnotenie C najmenej 70%, na hodnotenie D 60%, na hodnotenie E najmenej 51%. Študent, ktorý získa menej ako 51%  bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer aktivity na seminároch, preukázania orientácie sa v ŠP učiteľstvo hudobného umenia Bc. zadelenia,  adaptácie do práce  vo vybranom umeleckom súbore a úspešného zvládnutia záverečného písomného  testu. 100% dochádzka je podmienkou	
Výsledky vzdelávania: Študenti získajú hlbšie informácie o štruktúre Prešovskej univerzity, fakúlt svojich študijných programov. univerzity. Oboznámia sa s Boloňskou deklaráciou a jej praktickou aplikáciou v koncepcii vysokoškolského štúdia. Študent po skončení predmetu získa všetky potrebné informácie a praktické orientácie pre úspešný štart, pozná svoje práva a povinnosti, rezorty jednotlivých akademických funkcionárov, možnosti osobnostného rastu ako aj možnosti využitia voľného času a relaxácie. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti :
-	pozná a rozumie základným  legislatívnym  vysokoškolským dokumentom,
-	definuje  jednotlivé vysokoškolské grémia, ich význam, obsah a úlohu a pozná zastúpenie a práva študentov v nich,
-	teoreticky pozná obsah jednotlivých predmetov svojich študijných programov,
-	preukazuje znalosť hierarchie akademických funkcionárov na úrovni univerzity a fakulty,
-	pozná rezortné kompetencie prorektorov a prodekanov,
-	rozumie zmenám v školstve po poslednej reforme v r. 2008.
Zručnosti:
-	vie sa orientovať vo webových stránkach univerzity, ktoré sú nevyhnutné pre získavanie informácií  k svojmu štúdiu,  
-	orientuje sa  v meste Prešov, osobne sa zúčastnil prechádzky po hudobných pamiatkach Prešova, 
-	navštevuje  koncertné podujatia  v profesionálnych hudobných inštitúciách v Prešove a v Košiciach,
-	prehodnocuje vlastnú selekciu záujmu, možností a výberu najvhodnejšieho zahraničného pobytu Erasmus+.
Kompetentnosti:
-	 analyzuje a selektuje zážitky z nového socio-kultúrneho prostredia, personálnych 
  vzťahov,
-	evalvuje možnosti zapojenia sa do súborovej činnosti  PU nad rámec povinných predmetov.	
Stručná osnova predmetu:
Legislatíva študenta: Študijný a skúšobný poriadok, Boloňská deklarácia a jej význam pre študentov v Európe.
Akademické grémia, zastúpenie študentov – ich práva a povinnosti. Akademickí funkcionári na univerzitnom a fakultnom stupni. Hierarchia akademických a vedeckých titulov.
Úloha a orientácia v MAIS. 
Analýza študijného programu Hu v Bc.a Mgr. stupni, profil absolventa jednotlivých stupňov.
Charakteristika teoretických a praktických predmetov, podmienky pre ich ukončenie.
Obsahová náplň  jednotlivých predmetov, ŠVOUK – kritéria a obsah  na KHu.
Sledovanie a monitoring hudobného života v Prešove a Košiciach.
Inštitúcie hudobného umenia, ŠD Košice, ŠF Košice, koncertný život, amatérska hudobná kultúra.
Návšteva pamätnej izby hudobného skladateľa M. Moyzesa v Krajskom múzeu v Prešove
Možnosti  vysokoškolskej zahraničnej mobility oboznámenie sa s európskymi mobilitnými programami – ERASMUS, DAAD, CEEPUS, a nový IP Erasmus.
ŠVP hudobných predmetov na  ZŠ, ZUŠ, konzervatórium.
Profil absolventa a možnosti uplatnenia v systéme školstva v kontexte reformy po r. 2008.	
Odporúčaná literatúra:
Hudobná knižná a notová literatúra v katedrovej študovni a univerzitnej knižnici.
Digitálna študovňa PU s cca 1000 nahrávkami diel jednotlivých umeleckých slohov.
Vecný a personálny katalóg   MGG – katedrová študovňa,  fakscimile operných diel W. A. Mozarta. Dôležité webstránky: www.unipo.sk, www.minedu.sk  www.hc.sk  www.hf.sk
Študijný odbor 1.1.3, študijný program HU Bc. Mgr. PhD.
FUKAČ, Jiří, 1983.Pojmoslovie hudobnej komunikácie. Nitra: Pedagogická fakulta
CHARTA UČITEĽA. In: Dokumenty bez hraníc. Prešov: MPC 2002, ISBN 80-8045-258-X
KOSOVÁ, Beáta, 2006. Kríza učiteľskej profesie v medzinárodnom kontexte. In: Kríza učiteľskej profesie – hľadanie  riešení. MPC Banská Bystrica, Prešov, Bratislava, odborový zväz PŠ a V na Slovensku, ISBN 80-8041-505-6
MEDŇANSKÁ, Irena, 2001. Rozpor medzi pedagogicko-umeleckými požiadavkami a reálnymi možnosťami v príprave učiteľov hudby. In: Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských
MEDŇANSKÁ, Irena, 2006. Adaptácia „Návrhu koncepcie profesijného rozvoja učiteľov v kariérnom vzdelávaní” aj pre učiteľov umeleckých škôl. In: Ako ďalej v hudobnej výchove 2.  Banská Bystrica: FHV, UMB, ISBN 80-8083-232-3,  s. 23 elektronický zborník
Časopisy: Academia,  Aula, Alma Mater, Múzy v škole, Hudební výchova, Hudobný život	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   227
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

31%	
22%	
14%	
11%	
7%	
15%	

Vyučuje:  doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ ZATDI/	Názov predmetu: Základy techniky dirigovania	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina prednáška/1 hodina seminár
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2 	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Sluchová analýza 1/IHVU/H/SLUAN/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je priebežne hodnotená príprava študenta a stupeň rozvoja jeho dirigentských zručností. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Semester je ukončený semestrálnou prehrávkou, na ktorej študent preukáže znalosť vybraných pojmov dirigentskej techniky na cvičných príkladoch. Dosiahnutú úroveň dirigentských zručností preukáže tiež dirigovaním vybraných zborových skladieb v interpretácii ročníkového zboru. (50%). 
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.	
Výsledky vzdelávania: Študenti získajú základy dirigentskej techniky, hlasovej a intonačnej prípravy detského speváckeho zboru. Porozumejú princípom metodiky naštudovania zborových skladieb v synergii s ich vokálno-inštrumentálnym naštudovaním.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	definuje elementárne princípy dirigovania a kľúčové osobnostné črty dirigenta.
-	pozná princípy vokálno-inštrumentálneho štúdia zborovej partitúry.
-	pozná proces naštudovania zborovej skladby
-	pozná zásady hlasovej a intonačnej prípravy v detskom speváckom zbore. 
Zručnosti:
-	rozvíja pohybovú samostatnosť rúk a výrazové možnosti dirigentského gesta.
-	vie aplikovať základné taktovacie schémy na jednoduchom hudobnom materiále.
-	aktívne uplatňuje zborovo-spevácke zručnosti v rámci vokálno-inštrumentálneho štúdia zborovej partitúry.
Kompetentnosti: 
-	získava elementárne dirigentské zručnosti potrebné k práci s detským speváckym zborom, ktorý je schopný rozvíjať vo všetkých oblastiach zborovej interpretácie.	
Stručná osnova predmetu: 
-	Základné princípy zborového dirigovania; osobnosť zbormajstra.
-	Princípy vokálno-inštrumentálneho štúdia zborovej partitúry.
-	Rozvíjanie pohybovej samostatnosti pravej a ľavej ruky.
-	2 , 3, 4 – dobý takt a jeho aplikácia na jednoduchom hudobnom materiále.
-	Precvičovanie taktovacích schém v marcatovom pohybe, v odlišných tempách.
-	Praktická aplikácia nástupového gesta na jednotlivé doby v rámci základných taktovacích schém. 
-	Osamostatnenie práce rúk. Samostatné vedenie hlasov.
-	Dirigentské gesto versus dynamika a tempo.
-	Záverové gesto na začiatku a na konci taktovacej doby, závery na polovičnej hodnote taktu, záverové gestá uprostred skladby. 
-	Praktická aplikácia záverového gesta na jednotlivé doby v rámci preberaných schém.
-	Taktovanie nadhodnôt.
-	Delenie gesta a lomenie gesta. 
-	Hlasová a intonačná príprava speváckeho zboru.	
Odporúčaná literatúra:
ŠVAJKOVÁ, T. 2021. Kompendium dirigovania zboru, Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 128 s., ISBN 978-80-555-2681-2
GÁLIK a kol., 1983. Zborník piesní pre žiakov 5. – 8. roč. ZŠ, SPN Bratislava. 
KARDOŠ, P. 2005. Intonation and Vocal Training in Choir, Kodályi Institute, Kecskemét. 
KOLÁŘ, J., 1983. Sborový spěv a řízení sboru I. SPN, Praha, 1983
MIRONOV, S., 1997. Zborový spev a dirigovanie. Univerzita Komenského, Bratislava, 1997
ŠIMOVÁ, O., 1991. Teória hudobnej výchovy. Základy vokálnej interpretácie. FF UK Bratislava, ISBN 80-223-0193--0
TICHÁ, A., 2005. Učíme děti zpívat, Portál, s.r.o, Praha, ISBN 80-7178-916-X 
ZACHAROVÁ, E., 1998. Deti, poďte si zaspievať. Zborník skladieb pre detské zbory, NOC BA, Vybrané diela pre jednotlivé typy speváckych zborov.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 245
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

47%	
18%	
9%	
2%	
0%	
23%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ MUI1/	Názov predmetu: Collegium musicum I/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 1.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  2. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobenia v rámci komorného súboru. Hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkovom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou..	
Výsledky vzdelávania: 
Collegium musicum  je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, je zameraný na hru v komorných súboroch (duá, triá, kvartetá a i.). V každom semestri sa nacvičujú nové skladby. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie vedomostí, schopností a zručností študenta nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú hra na nástroji, intonácia a sluchová analýza,  a orchestrálne praktikum. Nástrojové obsadenie vychádza z podstaty pojmu – stretnú sa v ňom študenti hrajúci na rôzne hudobné nástroje, ktorí majú záujem o komornú hru. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v pôsobení komorného súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia a jeho budúcou pedagogickou praxou. Študent získa schopnosť orientácie v rôznorodosti hudobných štýlov. Pôsobenie v komorných súboroch zohráva aj dôležitú sociálnu funkciu – výchova ku kolektívnej tolerancii, k umeleckému výkonu a k umeleckej zodpovednosti. Repertoárovo študenti prechádzajú všetkými štýlovými obdobiami od renesancie až po hudbu 21. storočia.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  v konkrétnom komornom súbore.
-	definuje hudobný štýl študovaných komorných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné súvislosti daného obdobia vybranej skladby. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom súbore. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	kontroluje osobitosti psychickej prípravy na vystúpenie.
 Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
DOLMETSCH, A.1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon. 
MEDŇANSKÝ, Karol 2010. Poetika hudby 17.-18. storočia. Prešov: FHPV PU.
Notový materiál študovaných diel.
Odborná literatúra k hraným autorom.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   117
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

73%	
5%	
3%	
0%	
1%	
18%	

Vyučujúci: 
Mgr. Renáta Kočišoví, PhD., Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD., doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD., Doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD. 	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil:  doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ MUI2/	Názov predmetu: Collegium musicum I/2	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 1.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  3. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobenia v rámci komorného súboru. Hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkovom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Collegium musicum  je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, je zameraný na hru v komorných súboroch (duá, triá, kvartetá a i.). V každom semestri sa nacvičujú nové skladby. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie vedomostí, schopností a zručností študenta nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia a sluchová analýza, hra na nástroji a orchestrálne praktikum. Nástrojové obsadenie vychádza z podstaty pojmu – stretnú sa v ňom študenti hrajúci na rôzne hudobné nástroje, ktorí majú záujem o komornú hru. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v pôsobení komorného súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia a jeho budúcou pedagogickou praxou. Študent získa schopnosť orientácie v rôznorodosti hudobných štýlov. Pôsobenie v komorných súboroch zohráva aj dôležitú sociálnu funkciu – výchova ku kolektívnej tolerancii, k umeleckému výkonu a k umeleckej zodpovednosti. Repertoárovo študenti prechádzajú všetkými štýlovými obdobiami od renesancie až po hudbu 20. storočia.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  v konkrétnom komornom súbore.
-	definuje hudobný štýl študovaných komorných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné súvislosti daného obdobia vybranej skladby. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom súbore. 
-	Preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	kontroluje osobitosti psychickej prípravy na vystúpenie.
 Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
DOLMETSCH, A.1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon. 
MEDŇANSKÝ, Karol 2010. Poetika hudby 17.-18. storočia. Prešov: FHPV PU.
Notový materiál študovaných diel.
Odborná literatúra k hraným autorom.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   116
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

78%	
7%	
6%	
0%	
0%	
9%	

Vyučujúci: 
Mgr. Renáta Kočišoví, PhD., Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD., doc. Liubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD., doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD. 	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ MUI3/	Názov predmetu: Collegium musicum I/3	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 1.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobenia v rámci komorného súboru. Hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkovom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Collegium musicum  je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, je zameraný na hru v komorných súboroch (duá, triá, kvartetá a i.). V každom semestri sa nacvičujú nové skladby. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie vedomostí, schopností a zručností študenta nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia a sluchová analýza, hra na nástroji a orchestrálne praktikum. Nástrojové obsadenie vychádza z podstaty pojmu – stretnú sa v ňom študenti hrajúci na rôzne hudobné nástroje, ktorí majú záujem o komornú hru. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v pôsobení komorného súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia a jeho budúcou pedagogickou praxou. Študent získa schopnosť orientácie v rôznorodosti hudobných štýlov. Pôsobenie v komorných súboroch zohráva aj dôležitú sociálnu funkciu – výchova ku kolektívnej tolerancii, k umeleckému výkonu a k umeleckej zodpovednosti. Repertoárovo študenti prechádzajú všetkými štýlovými obdobiami od renesancie až po hudbu 20. storočia.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  v konkrétnom komornom súbore.
-	definuje hudobný štýl študovaných komorných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné súvislosti daného obdobia vybranej skladby. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom súbore. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	kKontroluje osobitosti psychickej prípravy na vystúpenie.
 Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
DOLMETSCH, A.1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon. 
MEDŇANSKÝ, Karol 2010. Poetika hudby 17.-18. storočia. Prešov: FHPV PU.
Notový materiál študovaných diel.
Odborná literatúra k hraným autorom.	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   128
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

70%	
4%	
5%	
0%	
2%	
19%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišoví, PhD., Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD., doc. Ljubov Gunder, PaedDr. Jana Hudáková, PhD., Doc. Mgr. art. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ MUII1/	Názov predmetu: Collegium musicum II/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
1 hodina seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 1.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobenia v rámci komorného súboru. Hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkovom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Collegium musicum  je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, je zameraný na hru v komorných súboroch (duá, triá, kvartetá a i.). V každom semestri sa nacvičujú nové skladby. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie vedomostí, schopností a zručností študenta nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia a sluchová analýza, hra na nástroji a orchestrálne praktikum. Nástrojové obsadenie vychádza z podstaty pojmu – stretnú sa v ňom študenti hrajúci na rôzne hudobné nástroje, ktorí majú záujem o komornú hru. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v pôsobení komorného súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia a jeho budúcou pedagogickou praxou. Študent získa schopnosť orientácie v rôznorodosti hudobných štýlov. Pôsobenie v komorných súboroch zohráva aj dôležitú sociálnu funkciu – výchova ku kolektívnej tolerancii, k umeleckému výkonu a k umeleckej zodpovednosti. Repertoárovo študenti prechádzajú všetkými štýlovými obdobiami od renesancie až po hudbu 20. storočia.
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  v konkrétnom komornom súbore.
-	definuje hudobný štýl študovaných komorných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné súvislosti daného obdobia vybranej skladby. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom súbore. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	kontroluje osobitosti psychickej prípravy na vystúpenie.
 Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G. 2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
DOLMETSCH, A.1958. Interpretace hudby 17. a 18. století. Praha: PNKLHU. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon. 
MEDŇANSKÝ, Karol 2010. Poetika hudby 17.-18. storočia. Prešov: FHPV PU.
QUANTZ  J. J. 1990. Pokus o návod jak hrát na příčnou flétnu. Praha: Supraphon. 
Notový materiál študovaných diel.
Odborná literatúra k hraným autorom. 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   84
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

87%	
4%	
1%	
2%	
0%	
6%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD., PaedDr. Jana Hudáková, PhD.,doc. Ljubov Gunder, Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD., doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Zabezpečuje: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/FSI1/	Názov predmetu: Folklórne praktikum I/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminár týždenne
Metóda kombinovaná           
Do predmetu Folklórne praktikum patrí: Spevácka skupina, ľudová hudba a tanečná zložka.      	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: druhý	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 1/IHVU/H/HRAN1/ Hra na hudobnom nástroji 1, 1/IHVU/H/HLAS1/ Hlasová výchova 1	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Priebežné hodnotenie:
20% aktívny a tvorivý prístup
20% systematická príprava
20% účasť na súťažných a verejných prezentáciách
Záverečné hodnotenia:
40% technické a výrazové zvládnutie aktuálneho repertoáru
(100% dochádzka je podmienkou)
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Predmet integruje teoretické a praktické predmety z predchádzajúcej prípravy študenta v bakalárskom stupni. Predmet vedie k prehĺbovaniu pozitívneho vzťahu k tradičnej kultúre a k živej  interpretácii rôznych štýlov ľudovej hudby a tanca. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje hlavné znaky východoslovenského hudobného folklóru,
-	ovládať teoretické východiská pre základné interpretačné špecifiká tradičnej aj štylizovanej folklórnej hudby a tanca,
-	pozná základný inštrumentár  tradičných sláčikových a cimbalových kapiel východného Slovenska, 
-	vie stručne charakterizovať tradičné ľudové piesne  tance východného Slovenska. hľadiska.
Zručnosti:
-	interpretuje tradičnú folklórnu hudbu a sledovať kolektívnu súhru,
-	vie zahrať tradičnú a štylizovanú folklórnu hudbu s ich špecifikami,
-	vie vytvoriť základnú harmonickú štruktúru sprievodu ľudovej piesne,
-	vie vytvoriť vlastné variačné figúry a modely,
-	vie zaspievať ľudovú pieseň v pôvodnej i štylizovanej úprave,
-	vie vytvoriť minimálne dvojhlas  ľudovej piesne,
-	vie interpretovať pôvodné  tanečné motívy i náročné štylizované tanečné kompozície.
Kompetentnosti:
-	integruje teoretické poznatky i praktické zručnosti do jednotlivých oblastí hudobno-výchovného procesu a tvorivej umeleckej činnosti. 	
Stručná osnova predmetu: 
•	Aspekty ovplyvňujúce estetiku interpretácie folklórnej hudby a tancov.
•	Sláčikové hudobné nástroje v slovenskej folklórnej hudbe a ich funkcia v kolektívnej súhre.
•	Inštrumentálna zložka hudobného folklóru a jej spätosť s ľudový tancom.
•	Citácia s jednoduchou úpravou harmónie. Akordické značky.
•	Mužský odzemok -  inštrumentálny sprievod.
•	Ženský tanec Koleso – inštrumentálny sprievod.
•	Vokálna a inštrumentálna interpretácia vybraných piesní s vianočnou tematikou.
•	Tanečná rozcvička.
•	Technika ľudových tancov: mužské - odzemok, ženské kolesové tance, sedliacke krútivé tance.
•	Nácvik choreografie a réžie.
•	Slovenské vinše a koledy a  ich spätosť s ľudovou poéziou, ľudovými hrami, obyčajmi. 
•	 „Predvianočné pastorále“ -  ľudové hudobno-tanečné divadlo.
•	Spoločné zhrávky nacvičeného repertoáru.	
Odporúčaná literatúra:
BALÁŽ, S. 2011. Determinanty estetiky interpretácie folklórnej hudby / Stanislav Baláž. In: Teória a prax súčasnej estetiky [elektronický zdroj] : (20 rokov študijného odboru estetika v Prešove) / Ed. A. Kvokačka, O. Tomáš. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2011
HUDÁKOVÁ, J . – REMOVČÍKOVÁ, N.2008. Ľudové zvyky a obyčaje na Slovensku : multimediálny výučbový CD-ROM pre hudobnú výchovu [elektronický zdroj] Prešov: Prešovská univerzita v Prešove. 
HRUŠOVSKÝ, J. 2007. Sláčikové ľudové hudby regiónov východného Slovenska : ľudová hudba a piesne Zámutova / Jozef Hrušovský. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 307 s.
LEŠČÁK, M. - SIROVÁTKA, O. 1982. Folklór a folkloristika, Bratislava. 
MELICHERČÍK, A. 1959. Slovenský folklór. Bratislava.
Kol. autorov. 1995. Encyklopédia ľudovej kultúry Slovenska 1, 2. 1. vyd. Bratislava: VEDA. ELSCHEK, O. 1996: Dejiny slovenskej hudby. 1. vyd. Bratislava : ÚHV SAV, ASCO, 572 s.  
STOLIČNÁ, R. 2000. Slovensko. Európske kontexty ľudovej kultúry. 1. vyd. Bratislava: VEDA, 381 s. 
MARUŠIN, V.: 2020. Ľudový tanec v tanečnom divadle pre deti. PU v Prešove. ISBN 978-80-555-2556-3	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  133
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

70%	
10%	
1%	
1%	
0%	
19%	

Vyučujúci: doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/FSI2/	Názov predmetu: Folklórne praktikum I/2	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminár týždenne
Metóda kombinovaná           
Do predmetu Folklórne praktikum patrí: Spevácka skupina, ľudová hudba a tanečná zložka.      	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: tretí	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 1/IHVU/H/HRAN1/ Hra na hudobnom nástroji 1, 1/IHVU/H/HRAN2/ Hra na hudobnom nástroji 2, 1/IHVU/H/HLAS1/ Hlasová výchova 1, 1/IHVU/H/HLAS2/ Hlasová výchova 2	
Podmienky na absolvovanie predmetu: 
Priebežné hodnotenie:
20% aktívny a tvorivý prístup
20% systematická príprava
20% účasť na súťažných a verejných prezentáciách
Záverečné hodnotenia:
40% technické a výrazové zvládnutie aktuálneho repertoáru
(100% dochádzka je podmienkou)
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Predmet integruje teoretické a praktické predmety z predchádzajúcej prípravy študenta v bakalárskom stupni. Predmet vedie k prehĺbovaniu pozitívneho vzťahu k tradičnej kultúre, k živej  interpretácii rôznych štýlov ľudovej hudby a tanca a jej využitia v edukačnom procese, či v tvorivej umeleckej činnosti. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje hlavné znaky východoslovenského hudobného a tanečného folklóru,
-	ovláda teoretické východiská pre základné interpretačné špecifiká tradičného aj štylizovaného folklórneho materiálu,
-	pozná základný inštrumentár tradičných sláčikových a cimbalových kapiel východného Slovenska, 
-	vie  stručne charakterizovať tradičné ľudové piesne a tance východného Slovenska.
Zručnosti:
-	interpretuje tradičnú folklórnu hudbu a sleduje kolektívnu súhru,
-	vie  zahrať tradičnú a štylizovanú folklórnu hudbu s ich špecifikami,
-	má schopnosť samostatne kreovať vlastné variačné figúry a modely,
-	vie vytvoriť základnú harmonickú štruktúru sprievodu ľudovej piesne,
-	vie zaspievať ľudovú pieseň v pôvodnej i štylizovanej úprave,
-	vie vytvoriť minimálne dvojhlas  ľudovej piesne,
-	vie interpretovať pôvodné  tanečné motívy i náročné štylizované tanečné kompozície.
Kompetentnosti:
      -     integruje teoretické poznatky i praktické zručnosti do jednotlivých oblastí hudobno-
             výchovného procesu, tvorivej a umeleckej činnosti.              	
Stručná osnova predmetu: 
•	Stupne štylizácie folklórnej hudby.
•	Zložitejšia úprava melodickej a harmonickej zložky.
•	Šarišská krucená – inštrumentálny sprievod.
•	Vokálna a inštrumentálna interpretácia vybraných piesní regiónu Šariš.
•	Interpretácia  vymedzeného hudobného folklóru  lokality Víťaz (Šariš).
•	Nácvik jednotlivých ženských hlasov.
•	,,Dzivecki“ – dievčenske piesne zo Šariša.
•	Tanečná rozcvička.
•	Nácvik ženských a mužských tancov z Víťaza.
•	„Babsky“ – žartovný ženský  tanečný obrázok  z lokality Víťaz.
•	Spoločné zhrávky nacvičeného repertoáru.	
Odporúčaná literatúra:
BALÁŽ, S. 2011. Determinanty estetiky interpretácie folklórnej hudby / Stanislav Baláž. In: Teória a prax súčasnej estetiky [elektronický zdroj] : (20 rokov študijného odboru estetika v Prešove) / Ed. A. Kvokačka, O. Tomáš. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove.
HUDÁKOVÁ, J . – REMOVČÍKOVÁ, N.2008. Ľudové zvyky a obyčaje na Slovensku : multimediálny výučbový CD-ROM pre hudobnú výchovu [elektronický zdroj] Prešov: Prešovská univerzita v Prešove. 
HRUŠOVSKÝ, J. 2007. Sláčikové ľudové hudby regiónov východného Slovenska : ľudová hudba a piesne Zámutova / Jozef Hrušovský. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 307 s.
LEŠČÁK, M. - SIROVÁTKA, O. 1982. Folklór a folkloristika, Bratislava. 
MELICHERČÍK, A. 1959. Slovenský folklór. Bratislava. 
Kol. autorov. 1995. Encyklopédia ľudovej kultúry Slovenska 1, 2. 1. vyd. Bratislava : VEDA. ELSCHEK, O. 1996. Dejiny slovenskej hudby. 1. vyd. Bratislava : ÚHV SAV, ASCO, 572 s.  
STOLIČNÁ, R. 2000. Slovensko. Európske kontexty ľudovej kultúry. 1. vyd. Bratislava : VEDA, 381 s.
ZÁTURECKÝ. A.P.1974. Slovenské príslovia, porekadlá a úslovia. Bratislava.
MARUŠIN, V.: 2020. Ľudový tanec v tanečnom divadle pre deti. PU v Prešove. ISBN 978-80-555-2556-3	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  93
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

86%	
6%	
1%	
0%	
0%	
6%	

Vyučujúci: doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/FSI3/	Názov predmetu: Folklórne praktikum I/3	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminár týždenne
Metóda kombinovaná           
Do predmetu Folklórne praktikum patrí: Spevácka skupina, ľudová hudba a tanečná zložka.      	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: štvrtý	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 1/IHVU/H/HRAN1/ Hra na hudobnom nástroji 1, 1/IHVU/H/HRAN2/ Hra na hudobnom nástroji 2, 1/IHVU/H/HRAN3/  Hra na hudobnom nástroji 3, , 1/IHVU/H/HLAS1/ Hlasová výchova 1, 1/IHVU/H/HLAS2/ Hlasová výchova 2, 1/IHVU/H/HLAS3/  Hlasová výchova 3	
Podmienky na absolvovanie predmetu: hodnotený zápočet
Priebežné hodnotenie:
20% aktívny a tvorivý prístup
20% systematická príprava
20% účasť na súťažných a verejných prezentáciách
Záverečné hodnotenia:
40% technické a výrazové zvládnutie aktuálneho repertoáru
(100% dochádzka je podmienkou)
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania: 
Predmet integruje teoretické a praktické predmety z predchádzajúcej prípravy študenta v bakalárskom stupni.. Predmet vedie k prehĺbovaniu pozitívneho vzťahu k tradičnej kultúre, k živej  interpretácii rôznych štýlov ľudovej hudby a tanca a jej využitia v edukačnom procese, či v tvorivej umeleckej činnosti. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje hlavné znaky východoslovenského hudobného a tanečného folklóru,
-	ovláda teoretické východiská pre základné interpretačné špecifiká tradičného aj štylizovaného folklórneho materiálu,
-	pozná základný inštrumentár tradičných sláčikových a cimbalových kapiel východného Slovenska, 
-	vie  stručne charakterizovať tradičné ľudové piesne a tance východného Slovenska.
Zručnosti:
-	interpretuje tradičnú folklórnu hudbu a sleduje kolektívnu súhru,
-	vie  zahrať tradičnú a štylizovanú folklórnu hudbu s ich špecifikami,
-	má schopnosť samostatne kreovať vlastné variačné figúry a modely,
-	vie vytvoriť základnú harmonickú štruktúru sprievodu ľudovej piesne,
-	vie zaspievať ľudovú pieseň v pôvodnej i štylizovanej úprav,.
-	vie vytvoriť minimálne dvojhlas , ľudovej piesne,
-	vie interpretovať pôvodné  tanečné motívy i náročné štylizované tanečné kompozície.
Kompetentnosti:
      -     integruje teoretické poznatky i praktické zručnosti do jednotlivých oblastí hudobno-
             výchovného procesu, tvorivej a umeleckej činnosti. 	
Stručná osnova predmetu: 
•	Inštrumentálna interpretácia vybraných piesní regiónu Šariš.
•	Vokálna interpretácia vybraných piesní regiónu Šariš.
•	Šarišský čardáš – inštrumentálny sprievod.
•	Tanečná rozcvička.
•	Nácviky jednotlivých ženských hlasov kompozície.
•	Nácvik ženského tanca“Koľeso“  a čardášových tanečných motívov.
•	 „Šumni dvur“-  interpretácia regionálne vymedzenej folklórnej hudby (Šariš).
•	Delené skúšky melodických a sprievodných hudobných nástrojov.
•	Koncertantná hudobná kompozícia Piesne z Hanušoviec (Šariš).
•	Spoločné zhrávky speváckej skupiny a ľudovej hudby.
•	Tanečná rozcvička.
•	Nácvik réžie kompozície „Šumni dvur“.
•	Spoločné zhrávky nacvičeného repertoáru.	
Odporúčaná literatúra:
BALÁŽ, S. 2011. Determinanty estetiky interpretácie folklórnej hudby / Stanislav Baláž. In: Teória a prax súčasnej estetiky [elektronický zdroj] : (20 rokov študijného odboru estetika v Prešove) / Ed. A. Kvokačka, O. Tomáš. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove.
HUDÁKOVÁ, J . – REMOVČÍKOVÁ, 2008. Ľudové zvyky a obyčaje na Slovensku : multimediálny výučbový CD-ROM pre hudobnú výchovu [elektronický zdroj] Prešov: Prešovská univerzita v Prešove. 
HRUŠOVSKÝ, J. 2007. Sláčikové ľudové hudby regiónov východného Slovenska : ľudová hudba a piesne Zámutova / Jozef Hrušovský. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 307 s.
LEŠČÁK, M. - SIROVÁTKA, O. 1982. Folklór a folkloristika, Bratislava. 
MELICHERČÍK, A. 1959. Slovenský folklór. Bratislava. 
Kol. autorov. 1995. Encyklopédia ľudovej kultúry Slovenska 1, 2. 1. vyd. Bratislava : VEDA. 
ELSCHEK, O. 1996. Dejiny slovenskej hudby. 1. vyd. Bratislava : ÚHV SAV, ASCO, 572 s.  
STOLIČNÁ, R. 2000: Slovensko. Európske kontexty ľudovej kultúry. 1. vyd. Bratislava : VEDA, 381 s.
ZÁTURECKÝ. A.P.1974. Slovenské príslovia, porekadlá a úslovia. Bratislava. 
MARUŠIN, V.: 2020. Ľudový tanec v tanečnom divadle pre deti. PU v Prešove. ISBN 978-80-555-2556-3	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  101
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

69%	
11%	
3%	
0%	
0%	
17%	

Vyučujúci: doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Ljubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/FSII1/	Názov predmetu: Folklórne praktikum II/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminár týždenne
Metóda kombinovaná           
Do predmetu Folklórne praktikum patrí: Spevácka skupina, ľudová hudba a tanečná zložka.      	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: piaty	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 1/IHVU/H/HRAN1/ Hra na hudobnom nástroji 1, 1/IHVU/H/HRAN2/ Hra na hudobnom nástroji 2, 1/IHVU/H/HRAN3/  Hra na hudobnom nástroji 3, 1/IHVU/H/HRAN4/  Hra na hudobnom nástroji 4, 1/IHVU/H/HLAS1/ Hlasová výchova 1, 1/IHVU/H/HLAS2/ Hlasová výchova 2, 1/IHVU/H/HLAS3/  Hlasová výchova 3, 1/IHVU/H/HLAS4/  Hlasová výchova 4	
Podmienky na absolvovanie predmetu: hodnotený zápočet
Priebežné hodnotenie:
20% aktívny a tvorivý prístup
20% systematická príprava
20% účasť na súťažných a verejných prezentáciách
Záverečné hodnotenia:
40% technické a výrazové zvládnutie aktuálneho repertoáru
(100% dochádzka je podmienkou)
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek	
Výsledky vzdelávania:
Predmet integruje teoretické a praktické predmety z predchádzajúcej prípravy študenta v bakalárskom stupni. Predmet vedie k prehĺbovaniu pozitívneho vzťahu k tradičnej kultúre, k živej  interpretácii rôznych štýlov ľudovej hudby a tanca a jej využitia v edukačnom procese, či v tvorivej umeleckej činnosti. 
Absolvent predmetom nadobudne:
Vedomosti:
-	definuje hlavné znaky východoslovenského hudobného a tanečného folklóru,
-	ovláda teoretické východiská pre základné interpretačné špecifiká tradičného aj štylizovaného folklórneho materiálu,
-	pozná základný inštrumentár tradičných sláčikových a cimbalových kapiel východného Slovenska,
-	vie  stručne charakterizovať tradičné ľudové piesne a tance východného Slovenska.
Zručnosti:
-	interpretuje tradičnú folklórnu hudbu a sleduje kolektívnu súhru,
-	vie  zahrať tradičnú a štylizovanú folklórnu hudbu s ich špecifikami,
-	má schopnosť samostatne kreovať vlastné variačné figúry a model,.
-	vie vytvoriť základnú harmonickú štruktúru sprievodu ľudovej piesne,
-	vie zaspievať ľudovú pieseň v pôvodnej i štylizovanej úprave,
-	vie vytvoriť minimálne dvojhlas  ľudovej piesne,
-	vie interpretovať pôvodné  tanečné motívy i náročné štylizované tanečné kompozície.
Kompetentnosti:
      -     integruje teoretické poznatky i praktické zručnosti do jednotlivých oblastí hudobno-
             výchovného procesu, tvorivej a umeleckej činnosti. 
	
Stručná osnova predmetu: 
•	Prekomponovanie pôvodného hudobno-folklórneho materiálu.
•	Vokálna a inštrumentálna interpretácia vybraných piesní regiónu Šariš.
•	Ceperka – inštrumentálny sprievod.
•	Delené skúšky sláčikových a ostatných melodických nástrojov a sprievodných nástrojov.
•	Detské rečňovačky a vyčítanky z regiónu Šariš.
•	Nácvik spevov vo vybraných kompozíciách. 
•	Tanečná rozcvička.
•	Nácvik textov a réžie
•	Nácvik choreografií...
•	„Jarná Torysa“ – hudobno-tanečné divadlo detských hier z regiónu dolný Šariš.
•	„Na kohúta“ – hudobno-tanečné divadlo inšpirované „večarkami“ z lokality Kurov.
•	Spoločné zhrávky nacvičeného repertoáru.	
Odporúčaná literatúra:
BALÁŽ, S. 2011. Determinanty estetiky interpretácie folklórnej hudby / Stanislav Baláž. In: Teória a prax súčasnej estetiky [elektronický zdroj] : (20 rokov študijného odboru estetika v Prešove) / Ed. A. Kvokačka, O. Tomáš. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2011
HUDÁKOVÁ, J . – REMOVČÍKOVÁ, N.2008. Ľudové zvyky a obyčaje na Slovensku : multimediálny výučbový CD-ROM pre hudobnú výchovu [elektronický zdroj] Prešov: Prešovská univerzita v Prešove. 
HRUŠOVSKÝ, J. 2007. Sláčikové ľudové hudby regiónov východného Slovenska : ľudová hudba a piesne Zámutova / Jozef Hrušovský. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 307 s.
LEŠČÁK, M. - SIROVÁTKA, O. 1982. Folklór a folkloristika, Bratislava. 
MELICHERČÍK, A. 1959. Slovenský folklór. Bratislava.
Kol. autorov.1995. Encyklopédia ľudovej kultúry Slovenska 1, 2. 1. vyd. Bratislava : VEDA. 
ELSCHEK, O. 1996. Dejiny slovenskej hudby. 1. vyd. Bratislava : ÚHV SAV, ASCO, 572 s.  
STOLIČNÁ, R. 2000. Slovensko. Európske kontexty ľudovej kultúry. 1. vyd. Bratislava : VEDA, 381 s.
ZÁTURECKÝ. A.P.1974. Slovenské príslovia, porekadlá a úslovia. Bratislava. 
MARUŠIN, V.: 2020. Ľudový tanec v tanečnom divadle pre deti. PU v Prešove. ISBN 978-80-555-2556-3	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  73
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

95%	
1%	
0%	
0%	
1%	
3%	

Vyučujúci: Doc. Mgr. Vladimír Marušin, ArtD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: Doc. Lubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/MSZI1/	Názov predmetu: Miešaný spevácky zbor I/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 2. semester 	
Stupeň štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Prax v hudobných súboroch 1/IHVU/H/PHS/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka so zameraním na špecifiká ženských a mužských hlasov.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre miešaný mládežnícky, resp. dospelý zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F.: 2001. Dech a hlas. Praha: AMU 2001 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Bodnár. N.: Fiat lux (Ad sideta, Multa non quia, Breve enim tempus)
J. del Encina: Cucu
Hrušovský, I.: Zahučali chladné vetry
Valach, J.: Tancuj, tancuj
 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 102
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

58%	
10%	
4%	
3%	
4%	
22%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/MSZI2/	Názov predmetu: Miešaný spevácky zbor I/2	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Miešaný spevácky zbor I/1 1/IHVU/H/MSZI1/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka so zameraním na špecifiká ženských a mužských hlasov.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre miešaný mládežnícky, resp. dospelý zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU. 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Česnokov, P.: Anhel vopijaše
Hrušovský, I. Ej hrajte že mi, hrajte.
Moore, J. E.: An Irish Blessing
W. z Szamotuł: Jus sie zmierzcha
 	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 89
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

75%	
11%	
1%	
0%	
0%	
12%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: 02. 02. 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/MSZI3/	Názov predmetu: Miešaný spevácky zbor I/3	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Miešaný spevácky zbor I/2 1/IHVU/H/MSZI2/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	nučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka so zameraním na špecifiká ženských a mužských hlasov.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre miešaný mládežnícky, resp. dospelý zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F.: 2001. Dech a hlas. Praha: AMU 2001 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Hrušovský, I.: Ó, láska, láska
Rachmaninov, S.: Bohorodice Ďivo
Tučapský, A.: Pater meus, Pater mi
Szeghy, I: Three Shakespeare Songs
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 100
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

76%	
5%	
1%	
1%	
0%	
17%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/MSZII1/	Názov predmetu: Miešaný spevácky zbor II/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Miešaný spevácky zbor I/3 1/IHVU/H/MSZI3/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	Teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	Pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	Pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	Naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	Analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	Docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	Rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	Rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	Venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	Rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	Aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	Upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka so zameraním na špecifiká ženských a mužských hlasov.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre miešaný mládežnícky, resp. dospelý zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU.125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Britten, B.: Hymn to the Virgin
Krajči, M.: Ave Maria
Novák, M.: Tatry 2001, minikantáta pre miešaný zbor a štvorručný klavír
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 68
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

85%	
12%	
1%	
0%	
0%	
3%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ ORI1/	Názov predmetu: Orchestrálne praktikum I/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny týždenne
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  2. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobiť v  komornom orchestri. Priebežné hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Orchestrálne praktikum je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, v ktorom sa získavajú vedomosti a zručnosti v orchestrálnej hre a súhre. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie poznatkov nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia, hra na nástroji a komorná hra. Vo vysokoškolskom komornom orchestri, ktorý má dlhoročnú tradíciu pôsobia študenti 1. až 3. ročníka  bakalárskeho stupňa ako aj 1. a 2. ročníka magisterského stupňa. Jeho názov znie: Camerata academica. Je to spravidla sláčikový komorný orchester, ktorého repertoár tvoria komorné skladby (suity, koncerty, sinfonie a i.) od obdobia renesancie až po hudbu 20.-21. storočia. V každom semestri sa nacvičujú nové (cyklické) skladby. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v riadení a organizácii súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	Analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  určených pre orchestrálnu hru.
-	definuje hudobný štýl študovaných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné prvky daného obdobia vybranej skladby väčšieho rozsahu. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom orchestri. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	identifikuje podstatu dramaturgie pre komorný orchester
  Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	venuje pozornosť súhre v rámci jednotlivých skupín komorného orchestra
-	preukáže nárast intonačnej činnosti pri interpretácii partov v komornom orchestri.
-	realizuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov dirigenta a umeleckého  vedúceho relevantného orchestra.
-	vyhodnocuje psychickú prípravu na vystúpenie.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, súťaží, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G.2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, 
Režucha, B. - Parík, I. 1986. Ako čítať partitúru. Bratislava: Hudobné centrum. 
Notový materiál študovaných diel
Odborná literatúra k hraným autorom	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   81
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

86%	
2%	
0%	
0%	
0%	
10%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Zabezpečuje: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ ORI2/	Názov predmetu: Orchestrálne praktikum I/2	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny týždenne seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobiť v  komornom orchestri. Priebežné hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Orchestrálne praktikum je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, v ktorom sa získavajú vedomosti a zručnosti v orchestrálnej hre a súhre. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie poznatkov nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia, hra na nástroji a komorná hra. Vo vysokoškolskom komornom orchestri, ktorý má dlhoročnú tradíciu pôsobia študenti 1. až 3. ročníka  bakalárskeho stupňa ako aj 1. a 2. ročníka magisterského stupňa. Jeho názov znie: Camerata academica. Je to spravidla sláčikový komorný orchester, ktorého repertoár tvoria komorné skladby (suity, koncerty, sinfonie a i.) od obdobia renesancie až po hudbu 20.-21. storočia. V každom semestri sa nacvičujú nové (cyklické) skladby. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v riadení a organizácii súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  určených pre orchestrálnu hru.
-	definuje hudobný štýl študovaných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné prvky daného obdobia vybranej skladby väčšieho rozsahu. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom orchestri. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	identifikuje podstatu dramaturgie pre komorný orchester
  Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	venuje pozornosť súhre v rámci jednotlivých skupín komorného orchestra
-	preukáže nárast intonačnej činnosti pri interpretácii partov v komornom orchestri.
-	realizuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov dirigenta a umeleckého  vedúceho relevantného orchestra.
-	vyhodnocuje psychickú prípravu na vystúpenie.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, súťaží, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G.2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, 
Režucha, B. - Parík, I. 1986. Ako čítať partitúru. Bratislava: Hudobné centrum. 
Notový materiál študovaných diel
Odborná literatúra k hraným autorom	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   47
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

72%	
17%	
0%	
2%	
0%	
9%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Zabezpečuje: doc. Liubov Gunder	

Iformačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ ORI3/	Názov predmetu: Orchestrálne praktikum I/3	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny týždenne seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobiť v  komornom orchestri. Priebežné hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Orchestrálne praktikum je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, v ktorom sa získavajú vedomosti a zručnosti v orchestrálnej hre a súhre. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie poznatkov nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia, hra na nástroji a komorná hra. Vo vysokoškolskom komornom orchestri, ktorý má dlhoročnú tradíciu pôsobia študenti 1. až 3. ročníka  bakalárskeho stupňa ako aj 1. a 2. ročníka magisterského stupňa. Jeho názov znie: Camerata academica. Je to spravidla sláčikový komorný orchester, ktorého repertoár tvoria komorné skladby (suity, koncerty, sinfonie a i.) od obdobia renesancie až po hudbu 20.-21. storočia. V každom semestri sa nacvičujú nové (cyklické) skladby. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v riadení a organizácii súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  určených pre orchestrálnu hru.
-	definuje hudobný štýl študovaných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné prvky daného obdobia vybranej skladby väčšieho rozsahu. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom orchestri. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	identifikuje podstatu dramaturgie pre komorný orchester
  Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	venuje pozornosť súhre v rámci jednotlivých skupín komorného orchestra
-	preukáže nárast intonačnej činnosti pri interpretácii partov v komornom orchestri.
-	realizuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov dirigenta a umeleckého  vedúceho relevantného orchestra.
-	vyhodnocuje psychickú prípravu na vystúpenie.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, súťaží, či iných verejných vystúpení.	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G.2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, 
Režucha, B. - Parík, I. 1986. Ako čítať partitúru. Bratislava: Hudobné centrum. 
Notový materiál študovaných diel
Odborná literatúra k hraným autorom	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   49
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

84%	
2%	
0%	
0%	
0%	
14%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Zabezpečuje: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu

Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ORII1/	Názov predmetu: Orchestrálne praktikum II/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny týždenne seminár
Metóda prezenčná                 	
Počet kreditov: 2.	
Odporúčaný semester/trimester štúdia:  5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: 	
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine hodnotená príprava študenta a jeho technický, umelecký rast a schopnosť pôsobiť v  komornom orchestri. Priebežné hodnotenie na seminároch sa podieľa na celkovom hodnotení 50%. Vystúpenia počas semestra sa na celkom hodnotení podieľajú 50%.
Na získanie hodnotenia  A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia oboch položiek. 100% dochádzka je podmienkou.	
Výsledky vzdelávania: 
Orchestrálne praktikum je predmet prelínajúci sa celým štúdiom, v ktorom sa získavajú vedomosti a zručnosti v orchestrálnej hre a súhre. Svojou obsahovou náplňou sa integruje do praktickej aplikácie poznatkov nadobudnutých v priebehu štúdia v predmetoch teoretických, ako aj v predmetoch s praktickým zameraním, ako sú intonácia, hra na nástroji a komorná hra. Vo vysokoškolskom komornom orchestri, ktorý má dlhoročnú tradíciu pôsobia študenti 1. až 3. ročníka  bakalárskeho stupňa ako aj 1. a 2. ročníka magisterského stupňa. Jeho názov znie: Camerata academica. Je to spravidla sláčikový komorný orchester, ktorého repertoár tvoria komorné skladby (suity, koncerty, sinfonie a i.) od obdobia renesancie až po hudbu 20.-21. storočia. V každom semestri sa nacvičujú nové (cyklické) skladby. V obsahovej náplni predmetu je nadobudnutie praxe v riadení a organizácii súboru, ktorá je v súlade s profilom absolventa učiteľského štúdia. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	analyzuje prvky hudobnej reči (melódiu, rytmus, harmóniu, agogiku a i.) vo vybraných skladbách  určených pre orchestrálnu hru.
-	definuje hudobný štýl študovaných skladieb.
-	pozná princípy historicky poučenej alebo súčasnej  interpretácie.
-	definuje základné prvky daného obdobia vybranej skladby väčšieho rozsahu. 
Zručnosti:
-	získa skúsenosti v hre z listu.  
-	tvorí súčasť v komornom orchestri. 
-	preukáže nárast intonačnej čistoty pri práci v komornom súbore.
-	identifikuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov umeleckého  vedúceho – vyučujúceho. 
-	identifikuje podstatu dramaturgie pre komorný orchester
  Kompetentnosti:
-	vníma vlastnú interpretáciu v kontexte celého súboru.
-	venuje pozornosť súhre v rámci jednotlivých skupín komorného orchestra
-	preukáže nárast intonačnej činnosti pri interpretácii partov v komornom orchestri.
-	realizuje výrazovú úroveň študovaných diel podľa pokynov dirigenta a umeleckého  vedúceho relevantného orchestra.
-	vyhodnocuje psychickú prípravu na vystúpenie.
-	zúčastňuje sa vystúpení a koncertov v rámci aktivít vysokej školy.
-	realizuje aj ďalšie mimoškolské aktivity v oblasti komornej hudby. 	
Stručná osnova predmetu: 
-	Hra z listu, zoznámenie sa z vybranými skladbami.
-	Nácvik intonačnej čistoty interpretovaných diel
-	Nácvik technickej istoty diela - nácvik náročných miest.
-	Delené skúšky, nácvik súhry.
-	Nácvik štýlovej čistoty diel.
-	Príprava na reprezentatívne vystúpenia (koncerty).
-	Absolvovanie koncertov, súťaží, či iných verejných vystúpení	
Odporúčaná literatúra:
ABRAHAM, G.2003. Stručné dejiny hudby. Bratislava: Hudobné centrum. 
GINZBURG, L.1968. Estetika studia  nástrojové  hry.  Praha-Bratislava: Supraphon, 
Režucha, B. - Parík, I. 1986. Ako čítať partitúru. Bratislava: Hudobné centrum. 
Notový materiál študovaných diel
Odborná literatúra k hraným autorom	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov   32
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

97%	
3%	
0%	
0%	
0%	
0%	

Vyučujúci: Mgr. Renáta Kočišová, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Zabezpečuje doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ZSZI1/	Názov predmetu: Ženský spevácky zbor I/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 2. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Prax v hudobných súboroch 1/IHVU/H/PHS/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre ženský, resp. dievčenský zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU. 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU.135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Szeghy, I.: Fairy Song
Gjeilo, O.: Ubi caritas
Thomas, R.: Alleluia	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  141
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

66%	
12%	
1%	
1%	
1%	
18%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ZSZI2/	Názov predmetu: Ženský spevácky zbor I/2	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 3. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Ženský spevácky zbor I/1 1/IHVU/H/ZSZI1/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	Pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	nučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre ženský, resp. dievčenský zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU.125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Skalovski, T.: Makedonska humoreska
Victoria, T. L.: Duo seraphim
Jašurdová, M.: Ej, padá, padá	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov:  114
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

74%	
11%	
2%	
0%	
0%	
14%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder 	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ZSZI3/	Názov predmetu: Ženský spevácky zbor I/3	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 4. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Ženský spevácky zbor I/2 1/IHVU/H/ZSZI2/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	Rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre ženský, resp. dievčenský zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU. 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava, 2008. 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003: Hlas v učiteľskej praxi. Prešov : Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU, 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Kmiťová, J.: 4 ženské zbory
Breiner, P.: Svadobná odobierka
Novák, M.: Chceme žiť v láske, minikantáta pre ženský zbor, flautu a sláčiky	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 107
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

68%	
17%	
1%	
0%	
0%	
14%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder	

Informačný list predmetu
Vysoká škola: Prešovská univerzita v Prešove	
Fakulta: Filozofická fakulta 	
Kód predmetu: 1/IHVU/H/ZSZII1/	Názov predmetu: Ženský spevácky zbor II/1	
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 
2 hodiny seminárov
Kombinovaná metóda                    	
Počet kreditov: 2	
Odporúčaný semester/trimester štúdia: 5. semester 	
Stupeň vysokoškolského štúdia: 1. stupeň Bc. 	
Podmieňujúce predmety: Ženský spevácky zbor I/3 1/IHVU/H/ZSZI3/	
Spôsob hodnotenia a ukončenia štúdia predmetu:  
Predmet je ukončený hodnoteným zápočtom – zh. V priebehu semestra je na každej hodine priebežne reflektovaná príprava študenta, jeho technický a umelecký rast, a to na základe pohotovosti a presnosti interpretácie študovaných zborových skladieb. Hodnotenie na cvičeniach sa podieľa na celkovom hodnotení podielom 50%. Súčasťou hodnotenia je aktívna účasť študentov na koncertných a súťažných vystúpeniach speváckeho zboru, ktoré sú momentom vyústenia odbornej prípravy spevákov a rozvíjania ich vzťahu k svojej „alma mater“ prostredníctvom jej reprezentovania.  
Na získanie hodnotenia  A musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. študent, ktorý získa menej ako 51%, bude hodnotený stupňom FX. Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia všetkých položiek.                                   	
Výsledky vzdelávania: Miešaný spevácky zbor je predmetom - platformou umožňujúcou  aktivizovanie širokej škály teoretických poznatkov, ako aj speváckych, intonačných, sluchovo-analytických a dirigentských zručností. Vzhľadom na skupinovú formu výučby predmetu a variabilitu odbornej skúsenosti študentov, je samoštúdium vybraných zborových partitúr nevyhnutnou súčasťou tohto predmetu. Predmet prináša študentom skúsenosti z práce s mužským hlasom a formovaním “miešaného” zborového zvuku. 
Absolvent predmetu získa:
Vedomosti:
-	teoreticky prečíta skladbu z hľadiska melódie, rytmu a harmónie.
-	pozná a správne zvolí metódu vokálnej intonácie na základe analýzy melodických štruktúr (tonálna, nápevková, intervalová metóda, atď.)
-	Pozná teóriu hlasovej výchovy. 
-	naučí sa orientovať v zborovej partitúre.
Zručnosti:
-	analyzuje zadanú skladbu z hľadiska intonácie, rytmu, harmónie a formy.
-	docieli optimálnu voľbu intonačných a vokálno-technických metód pri nácviku jednotlivých zborových partov. 
-	rozvíja flexibilitu vokálno-intonačných zručností.
-	rozvíja rytmické, tonálne a harmonické cítenie. 
-	Kompetentnosti:
-	venuje pozornosť vcíteniu sa do danej interpretácie.
-	rozširuje škálu výrazových prostriedkov prostredníctvom skladieb jednotlivých umeleckých slohov.
-	aktívne vyjadruje hudobný zážitok formami verbálnej i nonverbálnej komunikácie.
-	upevňuje záujem o zborový spev a dirigovanie a jeho prenesenie do budúcej učiteľskej praxe.	
Stručná osnova predmetu:	
-	Systematický rozvoj komplexu zborovo-speváckych schopností a zručností.
-	Základy hlasovej prípravy zborového speváka.
-	Základná orientácia v partitúre a vnímanie intonačno-rytmických charakteristík jednotlivých vokálnych partov.
-	Rozvoj intonačnej pohotovosti pri štúdiu zborovej partitúry.
-	Špecifiká práce zborového speváka a zbormajstra  v rámci delených skúšok. 
-	Interpretácia viachlasných zborových skladieb rôznych štýlových období pre ženský, resp. dievčenský zbor primeranej náročnosti.
-	Rozvoj osvojovania štýlových interpretačných osobitostí skladieb kontrastných štýlových období.
-	Aplikácia metodických princípov štúdia skladby v podmienkach zboru.  
-	Príprava zborového repertoáru na koncertné podujatia.
-	Implementácia nehudobných prvkov do výslednej interpretácie skladieb 20. a 21. storočia.
-	Psychická príprava zboru na súťažné vystúpenie.
-	Zákonitosti tvorby dramaturgie koncertnej prezentácie zboru.
	
Odporúčaná literatúra:
COBLENZER, H.- MUHAR, F. 2001. Dech a hlas. Praha: AMU. 125 s. ISBN 80-85883-82-1
RANINEC, J. 2008. Kompendium hlasového a speváckeho pedagóga. Bratislava. 137 s. ISBN 978-80-89277-17-9
SLÁVIKOVÁ, Z.- KALMÁROVÁ, L. 2003. Hlas v učiteľskej praxi. Prešov: Súzvuk, 70 s. ISBN 80-968949-1-9
ŽIARNA, M. 2008. Teória hlasovej výchovy. Ružomberok: PF KU,. 135 s. ISBN 978-80-8084-353-3
Partitúry vybraných zborových skladieb.
Szeghy, I.: Vyznania (cyklus)
Holst, G.: Ave Maria
	
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu: slovenský 	
Poznámky: 	
Hodnotenie predmetov
Celkový počet hodnotených študentov: 89
A	
B	
C	
D	
E	
FX	

87%	
12%	
0%	
0%	
0%	
12%	

Vyučujúci: Mgr. art. et Mgr. Tatiana Švajková, PhD.	
Dátum poslednej zmeny: február 2022	
Schválil: doc. Liubov Gunder